بحث المدونة

جارٍ التحميل...
جميع الحقوق محفوظة لصاحبة المدونة ، ويمنع النقل أو الاقتباس بأي شكل من الأشكال إلا بالإشارة للمصدر. تدعمه Blogger.

أحدث التعليقات

ThemeLib

احصائيات المدونة

ترميز مقررات الخطة الدراسية لبرنامج الماجستير في الثقافة الإسلامية


الفصل الأول

م اسم المقرر الترميز الرقمي الترميز الاسمي عدد الوحدات

1 علم الثقافة 601 ثقف 2

2 مدخل في علم الثقافة الإسلامية 602 ثقف 2

3 مدخل إلى النظم الإسلامية 603 ثقف 2

4 الثقافة الإسلامية ( المثقف والمجتمع ) 620 ثقف 2

5 تاريخ التشريع 611 فقه 2

6 مناهج البحث العلمي (1) 604 ثقف 2

مجموع الوحدات ( 12 )



الفصل الثاني

م اسم المقرر الترميز الرقمي الترميز الاسمي عدد الوحدات

1 مصادر الثقافة الإسلامية 605 ثقف 4

2 مقاصد الشريعة 621 أصل 2

3 مناهج البحث العلمي (2) 606 ثقف 2

4 علم الاجتماع الديني 607 جمع 2

5 قضايا معاصرة (1) 607 ثقف 2

مجموع الوحدات ( 12 )

الفصل الثالث

م اسم المقرر الترميز الرقمي الترميز الاسمي عدد الوحدات

1 مناهج الفكر القديم 608 ثقف 2

2 مدارس الفكر في الحضارة الإسلامية 609 ثقف 4

3 النظم الاجتماعية في الإسلام والتطور الحضاري 610 ثقف 3

4 قضايا معاصرة ( 2 ) 611 ثقف 2

مجموع الوحدات ( 11 )



الفصل الرابع

م اسم المقرر الترميز الرقمي الترميز الاسمي عدد الوحدات

1 القيم 612 ثقف 2

2 مناهج الفكر في الحضارة الإسلامية 613 ثقف 4

3 بحث 614 ثقف 6

مجموع الوحدات ( 12 )











مقرر علم الثقافة

الترميز الرقمي الترميز الاسمي المقرر الوحدات

601 ثقف علم الثقافة 2



أولاً : أهداف المقرر :

1- تعريف الطالب بما تضمنه القرآن الكريم والسنة المطهرة والتراث الإسلامي عن الثقافة .

2- تعريف الطالب بعلم الثقافة في العصر الحديث ، وصلته بعلم الحضارة .

3- اكتساب الطالب مهارة دراسة الظواهر الثقافية .

4- تنمية شعور الطالب بهويته الثقافية .



ثانياً : المفردات :

1- المدخل :

أ - مفهوم الثقافة وعلاقتها بالإنسان .

ب- إرشاد الإسلام إلى الظاهرة الثقافية وأثرها في حياة الإنسان .

ج- اهتمام التراث الإسلامي بالظاهرة الثقافية .

د- علم العمران عند ابن خلدون وعلاقته بالثقافة .



2- علم الثقافة :

أ- تعريف علم الثقافة وصلته بالعلوم الإنسانية .

ب- نشأته وتطوره .

ج- وظيفته في المجتمع الإنساني .

د- أبرز أعلامه .

هـ - أهم مراكز الدراسات الثقافية .

3- الظاهرة الثقافية :

أ- مفهومها .

ب- الظواهر الثقافية الكبرى في المجتمع الإنساني : (اللغة - التدين - الهوية ) .

ج - مناهج علم الثقافة في تفسير الظواهر الثقافية .



ثالثاً : المراجع :



1) اقتضاء الصراط المستقيم مخالفة أصحاب الجحيم ابن تيمية

2) المقدمة لابن خلدون

3) مسائل الجاهلية محمد بن عبدالوهاب

4) بيان ما للهند من مقولة محمودة في العقل أو مرذولة البيروني

5) مشكلة الثقافة مالك بن نبي

6) فكرة الثقافة تيري إيجلتون ترجمة ثائر ديب

7) الجهل الجديد ومشكلة الثقافة توماد كونانك ترجمة منصور القاضي

8) عولمة الثقافة جان بيير ترجمة عبدالجليل الأزدي

9) لماذا يتفرد الإنسان بالثقافة سلسلة عالم المعرفة – الكويت – رقم الكتاب 229 رمضان 1418هـ

10) الثقافة العربية وعصر المعلومات سلسلة عالم المعرفة – الكويت – رقم الكتاب 276 ديسمبر 2001م

11) ثقافة العولمة وعولمة الثقافة برهان غليون وسمير أمين









مقرر مدخل في علم الثقافة الإسلامية

الترميز الرقمي الترميز الاسمي المقرر الوحدات

602 ثقف مدخل في علم الثقافة الإسلامية 2



أولاً : أهداف المقرر :

1- تعميق معرفة الطالب بمفهوم علم الثقافة الإسلامية ونشأته وصلته بالعلوم الأخرى .

2- اكتساب الطالب مهارة عرض الثقافة الإسلامية وغيرها من الثقافات الأخرى .

3- تنمية شعور الطالب بأصالة الثقافة الإسلامية وسمو أهدافها .



ثانياً : المفردات :

1- مفهوم الثقافة وعلاقته بالمفاهيم ذات الصلة :

أ ) مفهوم الثقافة .

ب ) صلة مفهوم الثقافة بمفهومي الحضارة والمدنية .

ج ) صلة مفهوم الثقافة بمفهوم كل من العلم والمعرفة والفكر .

2- علم الثقافة الإسلامية :

أ ) مفهوم علم الثقافة الإسلامية :

- التعريف .

- الفرق بين علم الثقافة الإسلامية والعلوم الأخرى .

ب ) موضوع علم الثقافة الإسلامية .

ج ) نشأة علم الثقافة الإسلامية وتطوره :

- مرحلة جذور علم الثقافة الإسلامية .

- مرحلة ظهور مباحث علم الثقافة الإسلامية وغلبة الصبغة الكلية عليها .

- مرحلة ظهور مصطلح علم الثقافة الإسلامية واستقلاله .

د ) أهداف علم الثقافة الإسلامية :

1- البيان .

2- التأصيل .

3- التحصين .

4- الدفاع .

هـ) خصائص منهج علم الثقافة الإسلامية :

1- النظرة الكلية .

2- التأصيل .

3- المقارنة .

4- النقد .

و) موضوعات علم الثقافة الإسلامية :

1- الفكر .

2- القيم .

3- النظم .



ثالثاً : المراجع :



1- اقتضاء الصراط المستقيم مخالفة أصحاب الجحيم ابن تيمية

2- مفتاح دار السعادة ابن تيمية

3- مناقب الإسلام أبو الحسن العامري

4- الثقافة الإسلامية عبد الله بن إبراهيم الطريقي وآخرون

5- مشكلة الثقافة لمالك بن نبي

6- مدخل لعلم الثقافة الإسلامية لعبدالرحمن بن زيد الزنيدي

7- الانثروبولوجيا الثقافية محمد أحمد بيومي

8- جامع بيان العلم وفضله لابن عبد البر - دار الفكر ، بيروت

9- المقدمة لابن خلدون

10- قاموس علم الاجتماع إشراف : محمد عاطف غيث





مقرر مدخل إلى النظم الإسلامية

الترميز الرقمي الترميز الاسمي المقرر الوحدات

603 ثقف مدخل إلى النظم الإسلامية 2



أولاً : أهداف المقرر :

1- تعزيز معرفة الطالب بالنظم الإسلامية ومقوماتها ومقاصدها .

2- إكساب الطالب مهارة الكشف عن المنهج الإسلامي في تشريع النظم .

3- تنمية شعور الطالب بإيجابية النظم الإسلامية في التعامل مع الاتفاقيات الدولية .



ثانيا : المفردات :

1- مدخل :

أ ) مفهوم النظم ونشأته.

ب ) حاجة البشرية إلى النظام.

ج ) النظم البشرية ( النشأة والتطور ).

د ) أنواع النظم .

2- التعريف بالنظم الإسلامية :

أ ) مفهوم النظم الإسلامية .

ب ) مجالات النظم الإسلامية .

ج ) خصائص النظم الإسلامية .

د ) المقومات العامة للنظم الإسلامية .

هـ ) مقاصد النظم الإسلامية .





3- أصول منهج النظم في الإسلام وخصائصه :

أ ) أصول المنهج .

ب ) خصائص المنهج .

4- النظم الإسلامية والاتفاقيات الدولية :

نماذج : ( المرأة ، الطفولة ، التمييز العنصري ، الإرهاب ) .



ثالثاً : المراجع :

1- الأحكام السلطانية لأبي يعلي

2- السياسة الشرعية لابن تيمية

3- إعلام الموقعين لابن القيم

4- الموافقات للشاطبي

5- الذريعة إلى مكارم الشريعة للراغب الأصفهاني تحقيق د.أبو اليزيد

6- أصول النظام الاجتماعي في الإسلام محمد الطاهر بن عاشور

7- مصنفة النظم الإسلامية مصطفى كمال وصفي

8- المدخل في النظم الإسلامية مصطفى كمال وصفي











مقرر الثقافة الإسلامية ( المثقف والمجتمع )

الترميز الرقمي الترميز الاسمي المقرر الوحدات

620 ثقف الثقافة الإسلامية ( المثقف والمجتمع ) 2



أولاً : أهداف المقرر :

1- تعريف الطالب بالمثقف ووظيفته في المجتمع المعاصر .

2- تعريف الطالب بالعناصر المكونة للشخصية النموذجية للمثقف المسلم والأسس التي يقوم عليها أداؤه الفكري .

3- إكساب الطالب مهارة الكشف عن مدى اتصاف المثقفين المنتسبين للثقافة الإسلامية بتلك العناصر .

4- تنمية شعور الطالب بمسؤوليته الثقافية في المجتمع .



ثانياً : المفردات :

1 - مدخل في المصطلحات : ( الثقافة ، العلم ، المثقف ، العالم ، النخبة المثقفة ) .

2 - العناصر الرئيسة المكونة لشخصية المثقف :

أ- الوضوح الفكري .

ب- الاقتناع بالمبدأ والالتزام به .

ج- المنهجية في التفكير .

د- الوعي الواقعي .

هـ- الإرادة العملية .





3- المثقف :

أ - العناصر المكونة للشخصية النموذجية للمثقف المسلم :

- الفقه الشرعي .

- التقوى .

ب- النخب المثقفة في العالم الإسلامي ( دراسة تطبيقية )

- النخبة الإسلامية :

* لمحة عن المثقف الإسلامي في تاريخ الإسلام .

* المنتسبون للثقافة الإسلامية في ضوء العناصر المكونة للشخصية النموذجية للمثقف المسلم :

 ذوو المنهجية الشرعية .

 ذوو المنهجية الفكرية .

 ذوو المنهجية الشرعية الفكرية .

* مدى تحقق انتماء المثقف الإسلامي للثقافة الإسلامية :

 القناعة الكاملة بالإسلام بصفته المنهج الأوحد لنهضة الأمة وحل مشكلاتها.

 النصح للأمة .

 معرفة واقع الأمة .

 المثقف الإسلامي بين الإنتاج والإبداع .

 الأداء الثقافي للمثقف الإسلامي .

* الدور المفترض للمثقف الإسلامي في واقع الأمة .

- النخبة العصرانية :

* تعريف العصرانية وفئات العصرانيين .

* نشأة النخبة العصرانية ، تطورها ، مصادرها .

* تقويم المثقف العصراني :

 العلاقة بالإسلام .

 الإبداع الفكري .

 العلاقة بالأمة ( من حيث الولاء والنصح لها والفهم لواقعها ) .

* أزمة المثقف العصراني :

 الشعور بالإفلاس .

 التحولات لدى النخبة العصرانية .

* الموقف إزاء النخبة العصرانية .

4- الجُهد الثقافي للمثقف الإسلامي :

أ - تعريف الجُهد الثقافـي .

ب - أهداف الجُهد الثقافـي.

ج - قنوات الجُهد الثقافـي .

د - أسس الجُهد الثقافـي الإسلامي :

 التوحيد .

 هيمنة الوحي على التفكير .

 الفقه .

 الشمولية .

 المعيارية والإطلاق .

 وعي الواقع .

 التزام المنهج الصحيح في التعامل مع التراث .

 الاصطلاح .

5 - الغزو الثقافي :

ا- التعريف به .

ب- أهدافه .

ج- مناهجه .

د- وسائله .

هـ- آثاره .



ثالثاً : المراجع :



1) الاعتصام أبو اسحاق الشاطبي

2) الموافقات في أصول الشريعة أبو إسحاق الشاطبي

3) نظام الإسلام ( العقيدة والعبادة ) محمد المبارك

4) حقيقة الفكر الإسلامي عبد الرحمن بن زيد الزنيدي

5) أزمة العقل المسلم عبد الحميد أبوسليمان

6) مفهوم تجديد الدين بسطامي عبد الحميد

7) صورة المثقف إدوارد سعيد ، ترجمة غسان غصن

8) المثقف العربي همومه وعطاؤه مجموعة مؤلفين

9) المثقف في الحضارة العربية محمد عابد الجابري



مقرر تاريخ التشريع

الترميز الرقمي الترميز الاسمي المقرر الوحدات

611 فقه تاريخ التشريع 2



أولاً : أهداف المقرر :

1- تعريف الطالب بمفهوم التشريع الإسلامي وأسسه وخصائصه ومقاصده .

2- إكساب الطالب القدرة على إبراز محاسن التشريع الإسلامي ومميزاته .

3- تنمية شعور الطالب بحاجة البشرية للتشريع الإسلامي حاضراً ومستقبلاً .

4- تعريف الطالب بنشأة العلوم الشرعية وتطورها وجهود العلماء في صياغة العلوم ومناهجها .



ثانياً : المفردات :

1- مفهوم التشريع الإسلامي .

2- تعريف الفقه وعلاقته بالتشريع .

3- أهمية دراسة الفقه ، وتاريخ التشريع الإسلامي .

4- خصائص التشريع الإسلامي :

أ – الربانية .

ب – الشمول .

ج – الثبات والاستقرار .

د – التيسير ، ورفع الحرج ، ومظاهر الخلل في فهمهما وتطبيقهما .

5- التشريع في عصر النبوة ومصادره :

أ – القرآن الكريم :

- نزول القرآن منجماً وحكمته .

- أسباب النزول .

- المكي والمدني .

ب – السنة النبوية :

- تعريفها .

- حجيتها ومرتبتها في التشريع .

- أقسامها .

6- الفقه في عصر الخلفاء الراشدين والتابعين ، مصادره وخصائصه :

أ – مصـادره :

- الكتاب .

- السنة .

- الإجماع .

- القياس .

- المصادر الأخرى .

ب – ميزاته :

- جمع القرآن .

- تدوين السنة .

- ظهور المدارس الفقهية :

- مدرسة أهل الحديث .

- مدرسة أهل الرأي .

7- الفقه في عهد الأئمة المجتهدين :

- ميزاته .

- أسباب ازدهار الفقه في هذا العصر .

- التعريف بالأئمة الأربعة وأصول مذاهبهم .

- أبرز أسباب اختلاف الفقهاء .

8- الفقه بعد الأئمة المجتهدين :

- جهود الفقهاء في هذه الفترة .

- العوامل المؤثرة في ضعف الفقه في العصر الحديث : أبرزها :

- دور الاستعمار .

- أثر إحلال القوانين الوضعية محل الشريعة الإسلامية .

- دعوات غلق باب الاجتهاد .

- العوامل المؤثرة في ازدهار الفقه في العصر الحديث :

- النوازل المستجدة في العصر الحديث تقنياً وعملياً .

- إنشاء الهيئات الشرعية .

- إنشاء المجامع الفقهية .

- الجامعات ومراكز البحوث الفقهية .

- تأليف الموسوعات الفقهية ، وغيرها .



ثالثاً : المراجع :

1- المدخل لابن بدران

2- تاريخ المذاهب الإسلامية محمد أبو زهرة

3- المدخل لدراسة الشريعة الإسلامية عبدالكريم زيدان

4- الفكر السامي في تاريخ الفقه الإسلامي للحجوي الثعالبي

5- تاريخ التشريع الإسلامي مناع القطان

6- تاريخ الفقه الإسلامي عمر بن سليمان الأشقر

7- مصادر التشريع فيما لا نص فيه عبدالوهاب خلاف

8- أصول التشريع الإسلامي علي حسب الله

9- مصادر التشريع الإسلامي محمد بلتاجي

10- أبو حنيفة محمد أبو زهرة

11- مالك بن أنس محمد أبو زهرة

12- الشافعي محمد أبو زهرة

13- ابن حنبل محمد أبو زهرة



































مقرر مناهج البحث العلمي (1)

الترميز الرقمي الترميز الاسمي المقرر الوحدات

604 ثقف مناهج البحث العلمي (1) 2





أولاً : أهداف المقرر :

1- تعريف الطالب بنشأة البحث العلمي وتطوره في التاريخ البشري .

2- إكساب الطالب مهارة البحث بالوسائل التقنية الحديثة .

3- تنمية روح الاعتزاز لدى الطالب بالتراث الحضاري للمسلمين في مجال البحث العلمي ومناهجه .





ثانياً : المفردات :

1- البحث والباحث :

أ - تعريف البحث لغة واصطلاحاً .

ب- أهمية البحث والحاجة إليه وثمراته .

ج - نشأة البحث العلمي وتطوره وآثاره في التقدم العلمي والفكري وضروب التنمية الشاملة .

د - أنواع البحث وميادينه .

هـ - أهداف البحث وخصائصه .

و - صفات الباحث وثقافته .

ز - الدراسة الذاتية والموضوعية .

2- المسلمون والبحث العلمي :

أ - أثر الإسلام في التوجيه إلى البحث العلمي .

ب - لمحة عن الحركة العلمية في الحواضر الإسلامية عبر العصور .

ج - أثر علماء الإسلام في منهج البحث ، وشموله مختلف العلوم والفنون.

د - تأثير المنهج الإسلامي في البحث في حركة العلوم وتقدمها في أوروبا .

3- المعرفة والعلم :

أ - المعرفة :

- أنواع المعرفة .

- مصادر المعرفة

- المعرفة واختلاف المفاهيم والمصطلحات : ( الحقائق ، النظريات ، أنواع العلاقات ، الفروض ) .

ب ) العلم :

- تعريف العلم ومسلماته وأهدافه .

- التفكير العلمي : ( مقوماته وخصائصه ومعوقاته ) .

- الروح العلمية : ( مقوماتها وآثارها ) .

- أنواع العلوم واتجاهات تصنيفها :( تصنيف علماء المسلمين ، التصنيف الغربي) .

- الاستدلال العلمي : ( وجوه الاستدلال ، الأدلة النقلية والعقلية )

4- الحاسب الآلي والبحث العلمي :

أ - المصادر الإلكترونية والبحث العلمي :



* قواعد المعلومات :

- قواعد معلومات الرسائل .

- قواعد معلومات المخطوطات .

- المعلومات العربية والأجنبية ( المكتبة المركزية ) .

* فهارس المكتبات الإلكترونية ( الأكاديمية والبحثية ) .

* الشبكة العنكبوتية ( الإنترنت ) .



* الموسوعات العلمية الإلكترونية :

- الموسوعات العامة .

- الموسوعات المتخصصة :

 برامج القرآن الكريم .

 برامج الحديث الشريف .

 البرامج الفقهية .

ب ) مهارات البحث عن المعلومات في المصادر الإلكترونية :

- أدوات وتقنيات البحث في الشبكة العنكبوتية ( الإنترنت ) .

- طرائق البحث عن المعلومات في الشبكة العنكبوتية ( الإنترنت ) .

- محركات البحث والأدلة الموضوعية .

ج ) كتابة البحث بواسطة الحاسب :

برنامج ( قالب البحوث والرسائل ) .





ثالثاً : المراجع :



1- التعريفات علي الجرجاني

2- طبقات الأطباء والحكماء ابن جلجل

3- الفهرست ابن النديم

4- تاريخ حكماء الإسلام البيهقي

5- كشف الظنون عن أسامي الكتب والفنون حاجي خليفة

6- أبجد العلوم حسن صديق خان

7- مفتاح السعادة ومصباح السيادة طاش كبري زاده

8- إحصاء العلوم الفارابي

9- مناهج البحث عند مفكري الإسلام علي سامي النشار

10- العلم عند العرب وأثره في تطور العلم العالمي ألدو ميلي – ترجمة محمد يوسف موسى

11- ضوابط المعرفة عبدالرحمن بن حبنكه الميداني

12- إسلامية المعرفة المعهد العالمي للفكر الإسلامي

13- مصادر وتقنيات البحث عن المعلومات في الانترنت مساعد الطيار

14- منهج البحث العلمي عند العرب في مجال العلوم الطبيعية والكونية جلال موسى

15- كتابة البحث العلمي عبدالوهاب أبو سليمان





مقرر مصادر الثقافة الإسلامية

الترميز الرقمي الترميز الاسمي المقرر الوحدات

605 ثقف مصادر الثقافة الإسلامية 4



أولاً : أهداف المقرر :

1- تعريف الطالب باستمداد الثقافة الإسلامية للقضايا الكبرى وحقائق الوجود والحياة والإنسان من الكتاب والسنة .

2- إكساب الطالب مهارة تطبيق المنهج التكاملي في دراسة الكتاب والسنة .

3- إكساب الطالب مهارة نقد الاتجاهات المعادية للكتاب والسنة والرد على شبهاتها .

4- إكساب الطالب مهارة استثمار التراث الإنساني وتوظيفه .

5- تنمية شعور الطالب بأهمية حقائق الوحي في البناء الثقافي للأمة .



ثانياً : المفردات :

** المصادر الأصيلة :

1- القرآن الكريم :

أ - تعريف القرآن الكريم .

ب - علوم القرآن ، إعجازه .

ج - مدارس التفسير .

د - الاتجاهات الحديثة في التفسير .

هـ - تفسير القرآن بغير العربية .

و - المنهج الاستشراقي في التفسير وغايته .

ز - البناء الثقافي للأمة في ضوء القرآن الكريم .

ح - منهج القرآن في مواجهة التحديات الثقافية .

ط - الوحدة والتنوع الثقافي في ضوء القرآن الكريم .

2- السنة النبوية :

أ - تعريف السنة ومنزلتها .

ب - تدوين السنة ومنهج ضبطها :

- كتابة السنة .

- علوم الحديث .

- منهج النقد عند المحدثين .

ج - مصدرية السنة لعلم الثقافة الإسلامية .

د - السنة في الدراسات الحديثة :

* الدراسات السلبية :

- المستشرقون والدراسات الاستشراقية .

- الرافضون للسنة .

* الدراسات الإيجابية :

- الدراسات في الدفاع عن السنة .

- الدراسات الإحيائية .

- الدراسات التجديدية .

 الدراسات الموضوعية في الكتاب والسنة :

• منهج الدراسات الموضوعية .

• نماذج تطبيقية من الكتاب والسنة :

 نماذج تطبيقية من القرآن الكريم للدراسات الموضوعية التكاملية :

الفكر – العلم – التجديد – النفاق – الغلو والتنطع

 نماذج تطبيقية من السنة للدراسات الموضوعية التكاملية :

العلاقة مع المخالف – الحوار – المرأة – الطفولة – البيئة

** المصادر الفرعية :

1- التراث الإسلامي .

2- التراث الإنساني .

3- الدراسات الحديثة والمعاصرة .

ثالثاً : المراجع :



1- البرهان في علوم القرآن شهاب الدين الزركشي

2- مقاصد الكتاب العزيز العز بن عبدالسلام

3- مناهل العرفان للزرقاني

4- التفسير والمبشرون محمد حسين الذهبي

5- دراسات في التفسير الموضوعي للقرآن الكريم زاهر الألمعي

6- النبأ العظيم محمد عبدالله دراز

7- المدخل لدراسة القرآن الكريم محمد محمد أبو شهبة

8- مقدمة في علوم الحديث ابن الصلاح

9- الإلماع في أصول الرواية ومعرفة السماع عياض اليحصبي

10- تدريب الراوي السيوطي

11- التقييد والإيضاح شرح مقدمة ابن الصلاح عبدالرحيم العراقي

12- الجامع لأخلاق الراوي وآداب السامع للخطيب البغدادي

13- الحديث والمحدثون لأبي زهو

14- الرسالة المستطرفة للكتاني

15- التأصيل الشرعي لقواعد المحدثين عبدالله شعبان

16- منهج النقد عند المحدثين لنور الدين عثر

17- تدوين السنة محمد الزهراني

18- الدفاع عن السنة محمد أبو شهبة

19- السنة ومكانتها في التشريع مصطفى السباعي

20- السنة قبل التدوين محمد عجاج الخطيب





مقرر مقاصد الشريعة

الترميز الرقمي الترميز الاسمي المقرر الوحدات

621 أصل مقاصد الشريعة 2





أولاً : أهداف المقرر :

1- تزويد الطالب بتصور كلي للشريعة من خلال التعرّف على مقاصدها الكلية .

2- إكساب الطالب القدرة على الاستعانة بالمقاصد على فهم النصوص الشرعية وتفسيرها ومعرفة مراميها .

3- ترسيخ إيمان الطالب بمعرفة حكمة الشارع فيما شرع .



ثانياً : المفردات :

 مدخل :

1- تعريف المقاصد ، وبيان الفرق بين مقاصد الشارع ، ومقاصد المكلفين ، وأن المقصود في دراسة هذا العلم هو مقاصد الشارع .

2- بيان معاني المصطلحات التي لها علاقة بالمقاصد ، ومنها : الحِكَم ، والعلل ، والمصالح ، وبيان الفروق بينها .

3- الفرق بين المقاصد و الوسائل .

4- فائدة التعرّف على مقاصد الشارع .

5- بداية الاهتمام بالمقاصد وتطوره .

6- علم المقاصد : تعريفه ، موضوعه ، مباحثه ، حكمه ، العلاقة بينه وبين أصول الفقه ، والقواعد الفقهية .



 مقاصد الشريعة :

1- تحديد مقاصد الشريعة وأساس اعتبارها ، ويتضمن ذلك الكلام عن :

أ - تعليل الأحكام .

ب - انبناء الشريعة على جلب المصالح ودرء المفاسد .

ج - استقراء الأحكام الشرعية الجزئية .

2- تقسيم المقاصد إلى عامة وخاصة ، وإلى أصلية وتبعية .

3- المقاصد العامة للشريعة ، وهي :

( حفظ الدين ، حفظ النفس ، حفظ النسل ، حفظ العقل ، حفظ المال ) .

4- شروط اعتبار المقاصد .

5- مراتب المقاصد بحسب المحافظة على الكليات :

أ - مرتبة الضروريات ومكملاتها .

ب - مرتبة الحاجيات ومكملاتها .

ج - مرتبة التحسينيات ومكملاتها .

6- كيفية المحافظة على المقاصد الكلية في جانبي الوجود والعدم .

7- أهم المبادئ والأسس التي جاء بها الشارع للمحافظة على هذه الكليات ، بحسب مراتبها .

8- صلة المقاصد بالأدلة الأصولية والقواعد الفقهية :

( الاستحسان ، المصلحة المرسلة ، سد الذرائع ، الضرر يزال ، المشقة تجلب التيسير، العادة

محكمة ).

9- مجالات الإفادة من المقاصد :

أ - صلاحها لتبصير المجتهد فيما يصدره من الفتاوى .

ب - صلاحها لتكون ميزاناً توزن به النوازل والأعراف وغيرها .

10- المقاصد الخاصة لبعض الأبواب الفقهية :

العبادات ، المعاملات المالية ، أحكام الأسرة ، الجنايات والحدود .



ثالثاً : المراجع :



1- الموافقات في أصول الشريعة أبو إسحاق الشاطبي ، بتعليق عبدالله دراز

2- إعلام الموقعين ابن القيم

3- قواعد الأحكام العز بن عبد السلام – تحقيق عبدالغني

4- شفاء الغليل أبو حامد الغزالي – تحقيق محمد الكبيسي

5- مقاصد الشريعة محمد الطاهر بن عاشور ، تحقيق ودراسة محمد الميساوي

6- مقاصد الشريعة و مكارمها علال الفاسي

7- المقاصد العامة للشريعة الإسلامية يوسف العالم

8- مقاصد الشريعة الإسلامية محمد اليوبي

9- نظرية المقاصد عند الشاطبي أحمد الريسوني

10- الشاطبي و مقاصد الشريعة حمادي العبيدي

11- تعليل الأحكام الشيخ محمد مصطفى شلبي











مقرر مناهج البحث العلمي (2)

الترميز الرقمي الترميز الاسمي المقرر الوحدات

606 ثقف مناهج البحث العلمي (2) 2



أولاً : أهداف المقرر :

1- تعريف الطالب بمهمة البحث العلمي بكل أنواعه ومستوياته وتعدد مجالاته في ميدان تخصصه بالثقافة الإسلامية .

2- تعريف الطالب بأسس البحث وأهدافه وقواعده ومناهجه .

3- تدريب الطالب على تطبيق مناهج البحث وحسن الإفادة من أمهات المصادر العلميَّة والمراجع المتنوِّعة ودوائر المعارف وكتب الفهارس والمعاجم المختلفة والتراجم وغير ذلك .

4- تنمية شعور الطالب بأهمية البحث العلمي وثمراته وحاجة البشرية إليه .



ثانياً : المفردات :

1- مناهج البحث:

أ- تعريف منهج البحث ، ونشأة علم المناهج وتطوره.

ب- ضرورة المنهج للبحث العلمي وأثره في سلامته وجودته.

ج- أنواع المناهج وعلاقتها بالعلوم المختلفة :

* المنهج الوصفي: (مفهومه، ارتباطه بالمجالات الإنسانية، خطواتـه).

* المنهج التحليلي: (مفهومه، مستوياته، أثره في الدراسات الاستطلاعيَّة).

* المنهج التاريخي: (مفهومه، مجالاته، تفسير التاريخ، أسس النقد التـاريخـي).

* المنهج النقدي: (مفهومه، مقوماته، طرق النقد، أسلوب التقويـم).

* المنهج المقارن: (مفهومه، أهميَّته في الموضوعات الفكريَّة والاجتماعيَّة، أنواع المقارنات).

2- مراحل البحث وأساليبه :

أ- اختيار الموضوع ومقوماته وبيان أهميته وأبرز أهدافه (مشكلة البحث وصياغتها).

ب- خطة البحث: (أهميَّة تحديد العنوان، مشكلة البحث والفروض، تحديد المفاهيم والمصطلحات، تحديد منهج البحث، الدراسات السابقة ، تقسيمات البحث الأولية ).

ج- المادة العلميَّة :

* جمعها وتصنيفها وتحليلها وتفسيرها ونتائجها.

* الطرق المتبعة في تدوين المعلومات وتوثيقها.

د- كتابة البحث: (الصياغة وسلامة اللغة ورصانة الأسلوب، المسودة والمبيضة، تنظيم وضع النصوص المقتبسة، علامات الترقيم، حواشي البحث، الخاتمة ونتائج البحث، الملاحق، التراجم، الفهارس).

3- المصادر والمراجع:

أ- تعريف المصادر والمراجع، وأنواعها، وطرق تقويمها، وأساليب استخدامها.

ب- المصادر العامة: (الفهارس العامة-[الببليوغرافيا]- الموسوعات ودوائر المعارف، المعاجم المتنوعة، الحوليات، الدوريات، مصادر المصادر).

ج- مصادر العلوم الإسلاميَّة : ( التفسير وعلوم القرآن، السنة وعلومها ، العقيدة، الفقه وأصوله ، التاريخ الإسلامي ، التراجم والسير ).

د- المراجع في: (الثقافة الإسلاميَّة وموضوعاتها المختلفة، القيم الإسلاميَّة، النظم الإسلاميَّة، الفكر الإسلامي والتراث الإنسـانـي).

4- البحث التطبيقي:

يختار الطالب بحثاً تطبيقياً حسب ما يحدده القسم وتحت إشرافه .



ثالثاً : المراجع :

1- كتابة البحث العلمي ومصادر الدراسات الإسلاميَّة عبد الوهاب أبو سليمان

2- مناهج البحث العلمي عبدالوهاب أبو سليمان

3- مناهج البحث العلمي عبد الرحمن بدوي

4- المنطق الحديث ومناهج البحث العلمي د. محمود قاسم

5- قواعد أساسية في البحث العلمي سعيد اسماعيل صيني

6- قضايا المنهجية في العلوم الإسلامية والعربية المعهد العالمي للفكر الإسلامي

7- البحث العلمي أ.د. عبدالعزيز الربيعة

8- البحث العلمي واستخدام مصادر المعلومات التقليدية والالكترونية عامر قنديلجي

9- مناهج البحث عند مفكري الإسلام علي سامي النشار

10- مناهج البحث العلمي أحمد بدر





مقرر علم الاجتماع الديني

الترميز الرقمي الترميز الاسمي المقرر الوحدات

607 جمع علم الاجتماع الديني 2



أولاً : أهداف المقرر :

1- تعريف الطالب بجهود علماء الاجتماع في دراسة الظاهرة الدينية .

2- إكساب الطالب مهارة المنهجية الاجتماعية في دراسة المجتمعات البشرية.

3- تنمية شعور الطالب بسبق الإسلام وتوجيهاته للاجتماع الإنساني .



ثانياً : المفردات :

1- المدخل :

أ- التعريف بعلم الاجتماع : (موضوعه ، غايته ، مناهجه ، أهم مدارسه )

ب- الاجتماع الإنساني في القرآن الكريم .

ج- الاجتماع الإنساني في التراث الإسلامي .

2- التعريف بعلم الاجتماع الديني وصلته بالأديان :

أ - تعريف علم الاجتماع الديني .

ب - أهداف علم الاجتماع الديني .

3- مدارس علم الاجتماع ونظرياتها في دراسة الظاهرة الدينية :

أ- مفهوم الدين عند علماء الاجتماع.

ب- طبيعة الظاهرة الدينية وخصائصها وعناصرها ومظاهرها .

ج - الدين والتغير الاجتماعي.

د- المؤسسات الدينية وأثرها.

هـ - الدعوات والحركات الدينية.

4- علم الاجتماع الديني والقضايا المعاصرة .



ثالثاً : المراجع :

1- اقتضاء الصراط المستقيم مخالفة أصحاب الجحيم ابن تيمية

2- المقدمة لابن خلدون

3- الجواب الكافي لمن سأل عن الدواء الشافي ابن القيم

4- تلبيس إبليس ابن الجوزي

5- مسائل الجاهلية محمد بن عبد الوهاب

6- الدين بحوث ممهدة لدراسة تاريخ الأديان محمد عبد الله دراز

7- نشأة الدين على النشار

8- مفهوم إسلامي جديد لعلم الاجتماع محمد علوان

9- الاجتماع الديني أحمد الخشاب

10- علم الاجتماع الديني محمد أحمد البيومي

11- علم الاجتماع الديني عبد الله الخريجي

12- علم الاجتماع الديني زيدان عبد الباقي

13- علم الاجتماع الإسلامي زيدان عبد الباقي









مقرر قضايا معاصرة (1)

الترميز الرقمي الترميز الاسمي المقرر الوحدات

607 ثقف قضايا معاصرة (1) 2





أولاً : أهداف المقرر :

1- تعميق معرفة الطالب بقضايا العولمة والحوار والتعايش .

2- إكساب الطالب منهجية التعامل مع القضايا المعاصرة .

3- تنمية شعور الطالب بقدرة هويته الثقافية في التفاعل مع القضايا المعاصرة .



ثانياً : المفردات :

• القضية الأولى : ( العولمة )

1- مفهومها .

2- تاريخها : ( نشأتها وتطورها ) .

3- أهدافها : ( الهدف الاقتصادي ، الهدف السياسي ، الهدف الثقافي ) .

4- نظامها وبدائلها : (العالمية في الإسلام ، الأممية ، تعدد الأقطاب)

5- مقوماتها : ( الاقتصاد ، الثقافة ، تقنية المعلومات ).

6- آلياتها :

- آليات اقتصادية : ( البنك الدولي ، منظمة التجارة العالمية ) .

- آليات سياسية :( التدخل في سيادة الدول، تكوين الأحلاف، فرض النموذج السياسي الغربي)

- آليات ثقافية :( منظمة اليونسكو ، المؤتمر الدولي للسكان ، وسائل الإعلام المفتوحة ، الشبكة العنكبوتية ) .

- آليات اجتماعية : ( إعادة صياغة الأسرة ، الحرية الجنسية ، الترفيه ، العادات والتقاليد ) .

7- آثارها : ( الإيجابية ، السلبية )

8- الموقف منها :

- على مستوى الفرد.

- على مستوى الدولة.

- على مستوى الأمة الإسلامية.

- تفعيل المواجهة بإبراز عالمية الإسلام.

• القضية الثانية :( المرأة ) :

* مدخل : وضع المرأة في التاريخ البشري :

1- ظاهرة اضطهاد المرأة في الغرب :

- أسبابه .

- أسسه الفكرية .

- مظاهره العملية .

2- الدعوة إلى تحرير المرأة في الغرب :

أ- جذورها الفكرية .

ب- العوامل التي أسهمت في ظهورها :

- الفلسفة الفكرية ( الفكر الحر ) .

- الثورة الصناعية .

- الثورة الفرنسية .

- الحرب العالمية الأولى .

ج – نشأتها وروادها.

د- تطورها :

- تحول الدعوة إلى حركة منظمة.

- ظهور فكرة المؤتمرات.

- عولمة الدعوة إلى تحرير المرأة : ( المؤتمرات والاتفاقات الدولية ) .



3 - آثار دعوة تحرير المرأة في الغرب على العالم الإسلامي:

أ - عوامل ظهورها في العالم الإسلامي:

- الغرب.

- المستغربون.

- الأقليات في العالم الإسلامي.

- الواقع الاجتماعي وقابلية التأثر بالفكرة .

ب- مظاهرها وصورها :

- في الفكر :

الدعوة إلى نبذ العفة ومحاربة الفضيلة .

إثارة الشبهات حول قضايا المرأة في الشريعة :( الإرث ، الشهادة ، القوامة ، التعدد) .

- في التشريع : ( منع تعدد الزوجات – نفي القوامة – تقييد الطلاق ) .

- في التطبيق : ( الاختلاط – الخلوة المحرمة - التبرج – السفر من دون محرم ) .

4- نقدها في ضوء الإسلام .

• القضية الثالثة :( الحوار والتعايش ) :

1- الحوار :

أ- مفهوم الحوار الحضاري .

ب- أهميته .

ج- أسسه .

د- آدابه .

هـ- أنواعه :

- حوار المذاهب .

- حوار الأديان .

- حوار الحضارات .



و- نماذج تطبيقية للحوار :

- الحوار المحلي .

- الحوار المذهبي .

– الحوار الديني .

- الحوار العالمي .

2- التعايش :

أ- مفهومه .

ب- التعايش والتنوع الثقافي .

ج- ضوابطه

د- أنواعه .

هـ- نماذج تطبيقية للتعايش :

- التعايش الوطني .

- التعايش الحضاري .



ثالثاً : المراجع :

1) الحوار والتعايش عبد العزيز بن عثمان التويجري

2) حوار الحضارات رجاء جارودي

3) صدام الحضارات صموئيل هنتنغتون

4) نهاية التاريخ وخاتم البشر فوكوياما

5) الهوية والعولمة الأكاديمية المغربية

6) قضايا المرأة في المؤتمرات الدولية فؤاد العبد الكريم

7) المرأة بين الفقه والقانون مصطفى السباعي

8) المرأة المسلمة وهبي الألباني



مقرر مناهج الفكر القديم

الترميز الرقمي الترميز الاسمي المقرر الوحدات

608 ثقف مناهج الفكر القديم 2





أولاً : أهداف المقرر :

1- تعريف الطالب بجذور الفكر الغربي القديم .

2- إكساب الطالب الرؤية المعرفية المتكاملة حول الاتجاهات والأنساق المعرفية في مجالات المعرفة.

3- إكساب الطالب ملكة نقد الأسس الفلسفية لمناهج الفكر .

4- تنمية شعور الطالب بحاجة البشر إلى توجيهات الوحي في مناهج الفكر .



ثانياً : المفردات :

1- المنهج الإشراقـي :

- النزعة الروحانية الباطنية .

- وحدة الوجود .

- التحول والتكامل في الكون .

- الأفلاطونية المحدثة .

2- المنهج المادي :

- النظرية الذرية .

- نظرية العناصر الأربعة .

3- المنهج التأملي :

- منهج ( معلمي الحكمة ) السوفسطائيون .

- منهج الشكاك ( اللا أدرية ) .

4- المنهج المثالي :

( نظرية المثل ) .

5- المنهج الصوري :

- طريق تحصيل المعرفة:( المراحل الأربع )

- مبدأ العلية .

- أضُرب القياس والاستدلال .

6- موقف علماء المسلمين من مناهج الفكر القديم .



ثالثاً : المراجع :

1) الرد على المنطقيين ابن تيمية

2) نقض المنطق ابن تيمية

3) الفصل في الملل والأهواء والنحل ابن حزم

4) مناهج البحث عند مفكري الإسلام علي سامي النشار

5) الفكر الشرقي القديم جون كولر – ترجمة كامل حسن

6) الفلسفة اليونانية أميرة مطر

7) الفلسفة اليونانية يوسف كرم

8) ربيع الفكر اليوناني عبدالرحمن بدوي

9) التقريب لحد المنطق ابن حزم

10) معيار العلم الغزالي





مقرر مدارس الفكر في الحضارة الإسلامية

الترميز الرقمي الترميز الاسمي المقرر الوحدات

609 ثقف مدارس الفكر في الحضارة الإسلامية 4





أولاً : أهداف المقرر :

1- تعريف الطالب بتنوع المدارس في الحضارة الإسلامية وانعكاساتها على الواقع والعلاقة بينها وآثارها في حاضر الأمة .

2- إكساب الطالب ملكة النقد العلمي في تقويم مدارس الفكر في الحضارة الإسلامية .

3- تنمية شعور الطالب بأصالة المدرسة السلفية وتميزها .





ثانياً : المفردات :

( أ ) المدرسة السلفية:

- مفهومها .

- نشأتها وتطورها .

- مصادرها وجذورها .

- مقوماتها .

- أبرز أعلامها .

- آثارها في حاضر الأمة .

( ب ) المدرسة الصوفية:

- مفهومها .

- نشأتها وتطورها .

- مصادرها وجذورها .

- مقوماتها .

- أبرز أعلامها .

- آثارها في حاضر الأمة .

- موقف علماء السنة منها .

( ج ) المدرسة الكلامية :

- مفهومها .

- نشأتها وتطورها .

- مصادرها وجذورها .

- مقوماتها .

- أبرز أعلامها .

- آثارها في حاضر الأمة .

- موقف علماء السنة منها .

( د ) المدرسة الشيعية :

- مفهومها .

- نشأتها وتطورها .

- مصادرها وجذورها .

- مقوماتها .

- أبرز أعلامها .

- آثارها في حاضر الأمة .

- موقف علماء السنة منها .

( هـ ) مدرسة الخوارج :

- مفهومها .

- نشأتها وتطورها .

- مصادرها وجذورها .

- مقوماتها .

- أبرز أعلامها .

- آثارها في حاضر الأمة .

- موقف علماء السنة منها .

( و ) المدرسة التجريبية:

- مفهومها .

- نشأتها وتطورها .

- مصادرها وجذورها .

- مقوماتها .

- أبرز أعلامها .

- آثارها في حاضر الأمة .

- موقف علماء السنة منها .

( ز ) العلاقة بين المدارس في الحضارة الإسلامية :

- في المصادر .

- في الأصول .

- في الآثار .



ثالثاً : المراجع :

1) منهاج السنة ابن تيمية

2) مقاصد الفلاسفة أبو حامد الغزالي

3) تهافت الفلاسفة أبو حامد الغزالي

4) تهافت التهافت ابن رشد ، تحقيق سليمان دنيا

5) مناهج الأدلة ابن رشد ، تحقيق د.محمود قاسم

6) المقدمة لابن خلدون

7) تاريخ الفلسفة في الإسلام دي بور ، ترجمة أبو ريدة

8) نشأة التفكير الفلسفي في الإسلام علي سامي النشار

9) الفلسفة الإسلامية منهج وتطبيق إبراهيم مدكور

10) الصلة بين التشيع والتصوف كامل مصطفى الشيبي

11) المنهج السلفي مفرح بن سليمان القوسي

12) السلفية وقضايا العصر عبدالرحمن بن زيد الزنيدي

13) الموقف المعاصر من المنهج السلفي في البلاد العربية مفرح القوسي

14) قواعد المنهج السلفي مصطفى حلمي





مقرر النظم الاجتماعية في الإسلام والتطور الحضاري

الترميز الرقمي الترميز الاسمي المقرر الوحدات

610 ثقف النظم الاجتماعية في الإسلام والتطور الحضاري 3





أولاً : أهداف المقرر :

1- تعريف الطالب بالنظم الاجتماعية في الإسلام .

2- إكساب الطالب مهارة الدراسة الواقعية للنظم الإسلامية في المجتمعات الإسلامية المعاصرة .

3- تنمية شعور الطالب بأهمية النظم الاجتماعية في الإسلام وأثرها في الحضارة الإنسانية .

4- تنمية شعور الطالب بتفاعل النظم الاجتماعية الإسلامية مع التجارب الأخرى .



ثانياً : المفردات :

1- النظم الاجتماعية في الإسلام :

أ- مفهوم النظم الاجتماعية في الإسلام .

ب - منهج الإسلام في تشريع النظم الاجتماعية :

- إنشائي .

- توجيهي .

- إقراري .

ج‌- أسس النظم الاجتماعية في الإسلام :

- النظام السياسي :

* الأسس العامة : ( العقدية والخلقية ) .

* عناصر الدولة .



- النظام الاقتصادي :

* العمل .

* الملكية .

* التكافل الاجتماعي .

- النظام الدولي :

* تقسيم المجتمعات على الأرض .

* علاقات السلم .

* الجهاد .

2- التطور الحضاري للنظم الاجتماعية في الإسلام :

أ‌- مقدمة ، وتشتمل على :

- حركة التاريخ ودواعي التغيير .

- التفاعل مع التراث الإنساني في مجال النظم .

ب - مراحل التطور الحضاري :

الأولى : عصر صدر الإسلام .

الثانية : في العهدين الأموي والعباسي .

الثالثة : في العهد العثماني .

الرابعة : المرحلة المعاصرة :

- فرض الأنظمة الغربية .

- الاستمداد من الأنظمة الغربية .

- بناء الأنظمة الإسلامية .



ثالثاً : المراجع :

1) السياسة الشرعية ابن تيمية

2) الطرق الحكمية في السياسة الشرعية ابن القيم

3) سراج الملوك أبو بكر الطرطروشي

4) الأحكام السلطانية والولايات الدينية الماوردي

5) تحرير السلوك في تدبير الملوك أبو الفضل بن الأعرج

6) الشهب اللامعة في السياسة النافعة أبو القاسم المالكي

7) الأحكام السلطانية أبو يعلي الفراء

8) مصنفة النظم الإسلامية مصطفى وصفي

9) نظام الإسلام ( الحكم والدولة ) محمد المبارك

10) نظام الإسلام ( الاقتصاد ) محمد المبارك

11) في النظرية السياسية من منظور إسلامي سيف الدين عبدالفتاح اسماعيل







مقرر قضايا معاصرة (2)

الترميز الرقمي الترميز الاسمي المقرر الوحدات

611 ثقف قضايا معاصرة (2) 2





أولاً : أهداف المقرر :

1- تعميق معرفة الطالب بالشورى في الإسلام والديمقراطية وحقوق الإنسان .

2- إكساب الطالب منهجية التعامل مع القضايا المعاصرة .

3- تنمية شعور الطالب بعظمة الدين الإسلامي وسبقه في رعاية حقوق الإنسان .



ثانياً : المفردات :

1- مدخل :

المبادئ العامة لنظام الحكم في الإسلام مقارنة بالقوانين الوضعية

2- قضية الشورى :

أ- مفهومها .

ب- أهميتها .

ج- حكمها .

د- تطبيقاتها .

3- قضية الديمقراطية :

أ- مفهومها .

ب- نشأتها وتطورها .

ج- أنواعها .

د- آلياتها .

هـ- مقارنة بين الشورى والديمقراطية .



4- قضية حقوق الإنسان :

أ- مفهوم حقوق الإنسان .

ب- أنواعها .

ج- حقوق الإنسان في الإسلام .

د- نشأة حقوق الإنسان في الغرب .

هـ- الإعلان العالمي لحقوق الإنسان .

و- حقوق الإنسان في الاتفاقيات الدولية .

ز- موازنة بين منهج الإسلام في التطبيق لهذه الحقوق في المجتمع الإسلامي وبين المواثيق الدولية .



ثالثاً : المراجع :

1) السياسة الشرعية ابن تيمية

2) الأحكام السلطانية الماوردي

3) غياث الأمم في التياث الظلم أبو المعالي الجويني ، تحقيق د. عبدالعظيم الديب

4) حقوق الإنسان وحرياته الأساسية عبدالوهاب الشيشاني

5) حقوق الإنسان في الإسلام علي عبدالواحد وافي

6) مصنفة النظم الإسلامية مصطفى كمال وصفي

7) الإسلام والديموقراطية جون اسبزتو ترجمة صفوان عكاس

8) التراتيب الإدارية عبدالحي الكتاني

9) حقوق الإنسان بين الشريعة الإسلامية والفكر القانوني الغربي محمد فتحي عثمان



مقرر القيم

الترميز الرقمي الترميز الاسمي المقرر الوحدات

612 ثقف القيم 2





أولاً : أهداف المقرر :

1- تعريف الطالب بمنزلة قيم الحق والخير والجمال في الحياة البشرية .

2- إكساب الطالب منهجية تأصيل قيم الحق والخير والجمال إسلاميا ً.

3- إكساب الطالب المهارة النقدية لقيم الحق والخير والجمال في الفكر البشري .

4- تنمية شعور الطالب بأهمية القيم ورعاية الإسلام لها .



ثانياً : المفردات :

1- تعريف القيم .

2- منزلتها في حياة البشر .

3- مصادر القيم .

4- القيم والفطرة .

5- القيم والاجتماع الإنساني .

6- القيم بين الإطلاق والنسبية .

7- القيم بين المعيارية والواقعية .

8- القيم بين الثبات والتطور .





9- أقسام القيم :

أ - القسم الأول : قيمة الحق .

- تعريفها .

- قيمة الحق في الفكر القديم :

- مظاهرها .

- آثارها .

- قيمة الحق في الإسلام :

- مظاهرها .

- آثارها .

- قيمة الحق في المذاهب الحديثة :

- مظاهرها .

- آثارها .

ب- قيمة الخير (الأخلاق) :

- تعريفها.

- قيمة الخير (الأخلاق) في الفكر القديم :

• منزلتها .

• معيارها .

• مصدر الإلزام بها .

• خصائصها .



- قيمة الخير (الأخلاق) في الإسلام :

• منزلتها .

• معيارها .

• مصدر الإلزام بها .

• خصائصها .

- قيمة الخير (الأخلاق) في المذاهب الحديثة

(البراجماتية ، الماركسية ، الوجودية ، الوضعية ) :

• منزلة الأخلاق .

• معيارها .

• مصدر الإلزام بها .

• خصائصها .

ج- قيمة الجمال :

- تعريفها .

- الجمال في الفكر القديم :

• مفهومه .

• أسسه .

- الجمال في الإسلام :

• مفهومه .

• أسس النظرة الإسلامية للجمال .

• موقف الإسلام من الفن الجمالي .

• أثر النظرة الإسلامية للجمال .

- الجمال في الفكر الغربي :

• أسس النظرة الغربية للجمال .

• الفن الجمالي المعاصر واتجاهاته .

• أثر النظرة الغربية للجمال .



ثالثاً : المراجع :

1) موسوعة نضرة النعيم بإشراف د. صالح الحميد

2) دستور الأخلاق في القرآن الكريم محمد عبد الله دراز ، ترجمة عبدالصبور شاهين

3) الفلسفة الخلقية توفيق الطويل

4) أسس الفلسفة توفيق الطويل

5) المسؤولية الأخلاقية أحمد الحليبي

6) الأخلاق عند ابن القيم ومسكوية عبدالله العمرو

7) القيم الخلقية في الإسلام عبدالله العمرو

8) أصول فلسفة الحق هيجل ، ترجمة إمام عبدالفتاح إمام

9) معنى الحمال ولتر سيس ، ترجمة إمام عبدالفتاح إمام

10) جماليات الفنون وفلسفة تاريخ الفن عند هيجل رمضان بطاويسي وزميله

11) علم اجتماع القيم محمد بيومي

12) المدخل إلى علم الجمال وفكرة الجمال هيجل – ترجمة جورج طرابيشي

13) نقد فلسفة هيجل فريال حسن خليفة







مقرر مناهج الفكر في الحضارة الإسلامية

الترميز الرقمي الترميز الاسمي المقرر الوحدات

613 ثقف مناهج الفكر في الحضارة الإسلامية 4





أولاً : أهداف المقرر :

1- تعريف الطالب بمناهج الفكر في الحضارة الإسلامية والعلاقة بينها وآثارها في بناء المعارف في الحضارة الإسلامية .

2- إكساب الطالب ملكة النقد العلمي في تقويم مناهج الفكر في الحضارة الإسلامية .

3- تنمية شعور الطالب بأصالة المنهج التكاملي وتميزه .



ثانياً : المفردات:

1- المنهج النقلي :

أ - مفهومه .

ب- مصادره وجذوره .

ج- تراثه العلمي .

د- واقعه المعاصر .

2- المنهج العقلي:

أ - مفهومه .

ب- مصادره وجذوره .

ج- تراثه العلمي .

د- واقعه المعاصر .

3- المنهج التوثيقي : ( في الحديث والتاريخ) :

أ - مفهومه .

ب- مصادره وجذوره.

ج- تراثه العلمي .

د- واقعه المعاصر .

4- المنهج الاستقرائي:

أ - مفهومه .

ب- مصادره وجذوره.

ج- تراثه العلمي .

د- واقعه المعاصر .

5- المنهج الإشراقي:

أ - مفهومه .

ب- مصادره وجذوره.

ج- تراثه العلمي .

د- واقعه المعاصر .

6- المنهج التكاملي :

أ- مفهومه .

ب- مصادره وجذوره.

ج- تراثه العلمي .

د- واقعه المعاصر .

7- العلاقة بين مناهج الفكر في الحضارة الإسلامية:

أ – جوانب الاتفاق .

ب – جوانب الافتراق .



ثالثاً : المراجع :

1) معيار العلم في فن المنطق أبوحامد الغزالي

2) الرد على المنطقيين ابن تيمية

3) نقض المنطق ابن تيمية

4) درء تعارض العقل والنقل ابن تيمية

5) المقدمة لابن خلدون

6) مناهج البحث عند مفكري الإسلام علي النشار

7) منهج البحث التاريخي حسن عثمان

8) مناهج العلماء المسلمين في البحث العلمي فرانتز روزنتال ، ترجمة أنيس فريحة

9) منهج البحث العلمي عند العرب جلال موسى

10) مصادر المعرفة في الفكر الديني والفلسفي عبد الرحمن الزنيدي














الفصل الأول

م اسم المقرر الترميز الرقمي الترميز الاسمي عدد الوحدات

1 علم الثقافة 601 ثقف 2

2 مدخل في علم الثقافة الإسلامية 602 ثقف 2

3 مدخل إلى النظم الإسلامية 603 ثقف 2

4 الثقافة الإسلامية ( المثقف والمجتمع ) 620 ثقف 2

5 تاريخ التشريع 611 فقه 2

6 مناهج البحث العلمي (1) 604 ثقف 2

مجموع الوحدات ( 12 )



الفصل الثاني

م اسم المقرر الترميز الرقمي الترميز الاسمي عدد الوحدات

1 مصادر الثقافة الإسلامية 605 ثقف 4

2 مقاصد الشريعة 621 أصل 2

3 مناهج البحث العلمي (2) 606 ثقف 2

4 علم الاجتماع الديني 607 جمع 2

5 قضايا معاصرة (1) 607 ثقف 2

مجموع الوحدات ( 12 )

الفصل الثالث

م اسم المقرر الترميز الرقمي الترميز الاسمي عدد الوحدات

1 مناهج الفكر القديم 608 ثقف 2

2 مدارس الفكر في الحضارة الإسلامية 609 ثقف 4

3 النظم الاجتماعية في الإسلام والتطور الحضاري 610 ثقف 3

4 قضايا معاصرة ( 2 ) 611 ثقف 2

مجموع الوحدات ( 11 )



الفصل الرابع

م اسم المقرر الترميز الرقمي الترميز الاسمي عدد الوحدات

1 القيم 612 ثقف 2

2 مناهج الفكر في الحضارة الإسلامية 613 ثقف 4

3 بحث 614 ثقف 6

مجموع الوحدات ( 12 )











مقرر علم الثقافة

الترميز الرقمي الترميز الاسمي المقرر الوحدات

601 ثقف علم الثقافة 2



أولاً : أهداف المقرر :

1- تعريف الطالب بما تضمنه القرآن الكريم والسنة المطهرة والتراث الإسلامي عن الثقافة .

2- تعريف الطالب بعلم الثقافة في العصر الحديث ، وصلته بعلم الحضارة .

3- اكتساب الطالب مهارة دراسة الظواهر الثقافية .

4- تنمية شعور الطالب بهويته الثقافية .



ثانياً : المفردات :

1- المدخل :

أ - مفهوم الثقافة وعلاقتها بالإنسان .

ب- إرشاد الإسلام إلى الظاهرة الثقافية وأثرها في حياة الإنسان .

ج- اهتمام التراث الإسلامي بالظاهرة الثقافية .

د- علم العمران عند ابن خلدون وعلاقته بالثقافة .



2- علم الثقافة :

أ- تعريف علم الثقافة وصلته بالعلوم الإنسانية .

ب- نشأته وتطوره .

ج- وظيفته في المجتمع الإنساني .

د- أبرز أعلامه .

هـ - أهم مراكز الدراسات الثقافية .

3- الظاهرة الثقافية :

أ- مفهومها .

ب- الظواهر الثقافية الكبرى في المجتمع الإنساني : (اللغة - التدين - الهوية ) .

ج - مناهج علم الثقافة في تفسير الظواهر الثقافية .



ثالثاً : المراجع :



1) اقتضاء الصراط المستقيم مخالفة أصحاب الجحيم ابن تيمية

2) المقدمة لابن خلدون

3) مسائل الجاهلية محمد بن عبدالوهاب

4) بيان ما للهند من مقولة محمودة في العقل أو مرذولة البيروني

5) مشكلة الثقافة مالك بن نبي

6) فكرة الثقافة تيري إيجلتون ترجمة ثائر ديب

7) الجهل الجديد ومشكلة الثقافة توماد كونانك ترجمة منصور القاضي

8) عولمة الثقافة جان بيير ترجمة عبدالجليل الأزدي

9) لماذا يتفرد الإنسان بالثقافة سلسلة عالم المعرفة – الكويت – رقم الكتاب 229 رمضان 1418هـ

10) الثقافة العربية وعصر المعلومات سلسلة عالم المعرفة – الكويت – رقم الكتاب 276 ديسمبر 2001م

11) ثقافة العولمة وعولمة الثقافة برهان غليون وسمير أمين









مقرر مدخل في علم الثقافة الإسلامية

الترميز الرقمي الترميز الاسمي المقرر الوحدات

602 ثقف مدخل في علم الثقافة الإسلامية 2



أولاً : أهداف المقرر :

1- تعميق معرفة الطالب بمفهوم علم الثقافة الإسلامية ونشأته وصلته بالعلوم الأخرى .

2- اكتساب الطالب مهارة عرض الثقافة الإسلامية وغيرها من الثقافات الأخرى .

3- تنمية شعور الطالب بأصالة الثقافة الإسلامية وسمو أهدافها .



ثانياً : المفردات :

1- مفهوم الثقافة وعلاقته بالمفاهيم ذات الصلة :

أ ) مفهوم الثقافة .

ب ) صلة مفهوم الثقافة بمفهومي الحضارة والمدنية .

ج ) صلة مفهوم الثقافة بمفهوم كل من العلم والمعرفة والفكر .

2- علم الثقافة الإسلامية :

أ ) مفهوم علم الثقافة الإسلامية :

- التعريف .

- الفرق بين علم الثقافة الإسلامية والعلوم الأخرى .

ب ) موضوع علم الثقافة الإسلامية .

ج ) نشأة علم الثقافة الإسلامية وتطوره :

- مرحلة جذور علم الثقافة الإسلامية .

- مرحلة ظهور مباحث علم الثقافة الإسلامية وغلبة الصبغة الكلية عليها .

- مرحلة ظهور مصطلح علم الثقافة الإسلامية واستقلاله .

د ) أهداف علم الثقافة الإسلامية :

1- البيان .

2- التأصيل .

3- التحصين .

4- الدفاع .

هـ) خصائص منهج علم الثقافة الإسلامية :

1- النظرة الكلية .

2- التأصيل .

3- المقارنة .

4- النقد .

و) موضوعات علم الثقافة الإسلامية :

1- الفكر .

2- القيم .

3- النظم .



ثالثاً : المراجع :



1- اقتضاء الصراط المستقيم مخالفة أصحاب الجحيم ابن تيمية

2- مفتاح دار السعادة ابن تيمية

3- مناقب الإسلام أبو الحسن العامري

4- الثقافة الإسلامية عبد الله بن إبراهيم الطريقي وآخرون

5- مشكلة الثقافة لمالك بن نبي

6- مدخل لعلم الثقافة الإسلامية لعبدالرحمن بن زيد الزنيدي

7- الانثروبولوجيا الثقافية محمد أحمد بيومي

8- جامع بيان العلم وفضله لابن عبد البر - دار الفكر ، بيروت

9- المقدمة لابن خلدون

10- قاموس علم الاجتماع إشراف : محمد عاطف غيث





مقرر مدخل إلى النظم الإسلامية

الترميز الرقمي الترميز الاسمي المقرر الوحدات

603 ثقف مدخل إلى النظم الإسلامية 2



أولاً : أهداف المقرر :

1- تعزيز معرفة الطالب بالنظم الإسلامية ومقوماتها ومقاصدها .

2- إكساب الطالب مهارة الكشف عن المنهج الإسلامي في تشريع النظم .

3- تنمية شعور الطالب بإيجابية النظم الإسلامية في التعامل مع الاتفاقيات الدولية .



ثانيا : المفردات :

1- مدخل :

أ ) مفهوم النظم ونشأته.

ب ) حاجة البشرية إلى النظام.

ج ) النظم البشرية ( النشأة والتطور ).

د ) أنواع النظم .

2- التعريف بالنظم الإسلامية :

أ ) مفهوم النظم الإسلامية .

ب ) مجالات النظم الإسلامية .

ج ) خصائص النظم الإسلامية .

د ) المقومات العامة للنظم الإسلامية .

هـ ) مقاصد النظم الإسلامية .





3- أصول منهج النظم في الإسلام وخصائصه :

أ ) أصول المنهج .

ب ) خصائص المنهج .

4- النظم الإسلامية والاتفاقيات الدولية :

نماذج : ( المرأة ، الطفولة ، التمييز العنصري ، الإرهاب ) .



ثالثاً : المراجع :

1- الأحكام السلطانية لأبي يعلي

2- السياسة الشرعية لابن تيمية

3- إعلام الموقعين لابن القيم

4- الموافقات للشاطبي

5- الذريعة إلى مكارم الشريعة للراغب الأصفهاني تحقيق د.أبو اليزيد

6- أصول النظام الاجتماعي في الإسلام محمد الطاهر بن عاشور

7- مصنفة النظم الإسلامية مصطفى كمال وصفي

8- المدخل في النظم الإسلامية مصطفى كمال وصفي











مقرر الثقافة الإسلامية ( المثقف والمجتمع )

الترميز الرقمي الترميز الاسمي المقرر الوحدات

620 ثقف الثقافة الإسلامية ( المثقف والمجتمع ) 2



أولاً : أهداف المقرر :

1- تعريف الطالب بالمثقف ووظيفته في المجتمع المعاصر .

2- تعريف الطالب بالعناصر المكونة للشخصية النموذجية للمثقف المسلم والأسس التي يقوم عليها أداؤه الفكري .

3- إكساب الطالب مهارة الكشف عن مدى اتصاف المثقفين المنتسبين للثقافة الإسلامية بتلك العناصر .

4- تنمية شعور الطالب بمسؤوليته الثقافية في المجتمع .



ثانياً : المفردات :

1 - مدخل في المصطلحات : ( الثقافة ، العلم ، المثقف ، العالم ، النخبة المثقفة ) .

2 - العناصر الرئيسة المكونة لشخصية المثقف :

أ- الوضوح الفكري .

ب- الاقتناع بالمبدأ والالتزام به .

ج- المنهجية في التفكير .

د- الوعي الواقعي .

هـ- الإرادة العملية .





3- المثقف :

أ - العناصر المكونة للشخصية النموذجية للمثقف المسلم :

- الفقه الشرعي .

- التقوى .

ب- النخب المثقفة في العالم الإسلامي ( دراسة تطبيقية )

- النخبة الإسلامية :

* لمحة عن المثقف الإسلامي في تاريخ الإسلام .

* المنتسبون للثقافة الإسلامية في ضوء العناصر المكونة للشخصية النموذجية للمثقف المسلم :

 ذوو المنهجية الشرعية .

 ذوو المنهجية الفكرية .

 ذوو المنهجية الشرعية الفكرية .

* مدى تحقق انتماء المثقف الإسلامي للثقافة الإسلامية :

 القناعة الكاملة بالإسلام بصفته المنهج الأوحد لنهضة الأمة وحل مشكلاتها.

 النصح للأمة .

 معرفة واقع الأمة .

 المثقف الإسلامي بين الإنتاج والإبداع .

 الأداء الثقافي للمثقف الإسلامي .

* الدور المفترض للمثقف الإسلامي في واقع الأمة .

- النخبة العصرانية :

* تعريف العصرانية وفئات العصرانيين .

* نشأة النخبة العصرانية ، تطورها ، مصادرها .

* تقويم المثقف العصراني :

 العلاقة بالإسلام .

 الإبداع الفكري .

 العلاقة بالأمة ( من حيث الولاء والنصح لها والفهم لواقعها ) .

* أزمة المثقف العصراني :

 الشعور بالإفلاس .

 التحولات لدى النخبة العصرانية .

* الموقف إزاء النخبة العصرانية .

4- الجُهد الثقافي للمثقف الإسلامي :

أ - تعريف الجُهد الثقافـي .

ب - أهداف الجُهد الثقافـي.

ج - قنوات الجُهد الثقافـي .

د - أسس الجُهد الثقافـي الإسلامي :

 التوحيد .

 هيمنة الوحي على التفكير .

 الفقه .

 الشمولية .

 المعيارية والإطلاق .

 وعي الواقع .

 التزام المنهج الصحيح في التعامل مع التراث .

 الاصطلاح .

5 - الغزو الثقافي :

ا- التعريف به .

ب- أهدافه .

ج- مناهجه .

د- وسائله .

هـ- آثاره .



ثالثاً : المراجع :



1) الاعتصام أبو اسحاق الشاطبي

2) الموافقات في أصول الشريعة أبو إسحاق الشاطبي

3) نظام الإسلام ( العقيدة والعبادة ) محمد المبارك

4) حقيقة الفكر الإسلامي عبد الرحمن بن زيد الزنيدي

5) أزمة العقل المسلم عبد الحميد أبوسليمان

6) مفهوم تجديد الدين بسطامي عبد الحميد

7) صورة المثقف إدوارد سعيد ، ترجمة غسان غصن

8) المثقف العربي همومه وعطاؤه مجموعة مؤلفين

9) المثقف في الحضارة العربية محمد عابد الجابري



مقرر تاريخ التشريع

الترميز الرقمي الترميز الاسمي المقرر الوحدات

611 فقه تاريخ التشريع 2



أولاً : أهداف المقرر :

1- تعريف الطالب بمفهوم التشريع الإسلامي وأسسه وخصائصه ومقاصده .

2- إكساب الطالب القدرة على إبراز محاسن التشريع الإسلامي ومميزاته .

3- تنمية شعور الطالب بحاجة البشرية للتشريع الإسلامي حاضراً ومستقبلاً .

4- تعريف الطالب بنشأة العلوم الشرعية وتطورها وجهود العلماء في صياغة العلوم ومناهجها .



ثانياً : المفردات :

1- مفهوم التشريع الإسلامي .

2- تعريف الفقه وعلاقته بالتشريع .

3- أهمية دراسة الفقه ، وتاريخ التشريع الإسلامي .

4- خصائص التشريع الإسلامي :

أ – الربانية .

ب – الشمول .

ج – الثبات والاستقرار .

د – التيسير ، ورفع الحرج ، ومظاهر الخلل في فهمهما وتطبيقهما .

5- التشريع في عصر النبوة ومصادره :

أ – القرآن الكريم :

- نزول القرآن منجماً وحكمته .

- أسباب النزول .

- المكي والمدني .

ب – السنة النبوية :

- تعريفها .

- حجيتها ومرتبتها في التشريع .

- أقسامها .

6- الفقه في عصر الخلفاء الراشدين والتابعين ، مصادره وخصائصه :

أ – مصـادره :

- الكتاب .

- السنة .

- الإجماع .

- القياس .

- المصادر الأخرى .

ب – ميزاته :

- جمع القرآن .

- تدوين السنة .

- ظهور المدارس الفقهية :

- مدرسة أهل الحديث .

- مدرسة أهل الرأي .

7- الفقه في عهد الأئمة المجتهدين :

- ميزاته .

- أسباب ازدهار الفقه في هذا العصر .

- التعريف بالأئمة الأربعة وأصول مذاهبهم .

- أبرز أسباب اختلاف الفقهاء .

8- الفقه بعد الأئمة المجتهدين :

- جهود الفقهاء في هذه الفترة .

- العوامل المؤثرة في ضعف الفقه في العصر الحديث : أبرزها :

- دور الاستعمار .

- أثر إحلال القوانين الوضعية محل الشريعة الإسلامية .

- دعوات غلق باب الاجتهاد .

- العوامل المؤثرة في ازدهار الفقه في العصر الحديث :

- النوازل المستجدة في العصر الحديث تقنياً وعملياً .

- إنشاء الهيئات الشرعية .

- إنشاء المجامع الفقهية .

- الجامعات ومراكز البحوث الفقهية .

- تأليف الموسوعات الفقهية ، وغيرها .



ثالثاً : المراجع :

1- المدخل لابن بدران

2- تاريخ المذاهب الإسلامية محمد أبو زهرة

3- المدخل لدراسة الشريعة الإسلامية عبدالكريم زيدان

4- الفكر السامي في تاريخ الفقه الإسلامي للحجوي الثعالبي

5- تاريخ التشريع الإسلامي مناع القطان

6- تاريخ الفقه الإسلامي عمر بن سليمان الأشقر

7- مصادر التشريع فيما لا نص فيه عبدالوهاب خلاف

8- أصول التشريع الإسلامي علي حسب الله

9- مصادر التشريع الإسلامي محمد بلتاجي

10- أبو حنيفة محمد أبو زهرة

11- مالك بن أنس محمد أبو زهرة

12- الشافعي محمد أبو زهرة

13- ابن حنبل محمد أبو زهرة



































مقرر مناهج البحث العلمي (1)

الترميز الرقمي الترميز الاسمي المقرر الوحدات

604 ثقف مناهج البحث العلمي (1) 2





أولاً : أهداف المقرر :

1- تعريف الطالب بنشأة البحث العلمي وتطوره في التاريخ البشري .

2- إكساب الطالب مهارة البحث بالوسائل التقنية الحديثة .

3- تنمية روح الاعتزاز لدى الطالب بالتراث الحضاري للمسلمين في مجال البحث العلمي ومناهجه .





ثانياً : المفردات :

1- البحث والباحث :

أ - تعريف البحث لغة واصطلاحاً .

ب- أهمية البحث والحاجة إليه وثمراته .

ج - نشأة البحث العلمي وتطوره وآثاره في التقدم العلمي والفكري وضروب التنمية الشاملة .

د - أنواع البحث وميادينه .

هـ - أهداف البحث وخصائصه .

و - صفات الباحث وثقافته .

ز - الدراسة الذاتية والموضوعية .

2- المسلمون والبحث العلمي :

أ - أثر الإسلام في التوجيه إلى البحث العلمي .

ب - لمحة عن الحركة العلمية في الحواضر الإسلامية عبر العصور .

ج - أثر علماء الإسلام في منهج البحث ، وشموله مختلف العلوم والفنون.

د - تأثير المنهج الإسلامي في البحث في حركة العلوم وتقدمها في أوروبا .

3- المعرفة والعلم :

أ - المعرفة :

- أنواع المعرفة .

- مصادر المعرفة

- المعرفة واختلاف المفاهيم والمصطلحات : ( الحقائق ، النظريات ، أنواع العلاقات ، الفروض ) .

ب ) العلم :

- تعريف العلم ومسلماته وأهدافه .

- التفكير العلمي : ( مقوماته وخصائصه ومعوقاته ) .

- الروح العلمية : ( مقوماتها وآثارها ) .

- أنواع العلوم واتجاهات تصنيفها :( تصنيف علماء المسلمين ، التصنيف الغربي) .

- الاستدلال العلمي : ( وجوه الاستدلال ، الأدلة النقلية والعقلية )

4- الحاسب الآلي والبحث العلمي :

أ - المصادر الإلكترونية والبحث العلمي :



* قواعد المعلومات :

- قواعد معلومات الرسائل .

- قواعد معلومات المخطوطات .

- المعلومات العربية والأجنبية ( المكتبة المركزية ) .

* فهارس المكتبات الإلكترونية ( الأكاديمية والبحثية ) .

* الشبكة العنكبوتية ( الإنترنت ) .



* الموسوعات العلمية الإلكترونية :

- الموسوعات العامة .

- الموسوعات المتخصصة :

 برامج القرآن الكريم .

 برامج الحديث الشريف .

 البرامج الفقهية .

ب ) مهارات البحث عن المعلومات في المصادر الإلكترونية :

- أدوات وتقنيات البحث في الشبكة العنكبوتية ( الإنترنت ) .

- طرائق البحث عن المعلومات في الشبكة العنكبوتية ( الإنترنت ) .

- محركات البحث والأدلة الموضوعية .

ج ) كتابة البحث بواسطة الحاسب :

برنامج ( قالب البحوث والرسائل ) .





ثالثاً : المراجع :



1- التعريفات علي الجرجاني

2- طبقات الأطباء والحكماء ابن جلجل

3- الفهرست ابن النديم

4- تاريخ حكماء الإسلام البيهقي

5- كشف الظنون عن أسامي الكتب والفنون حاجي خليفة

6- أبجد العلوم حسن صديق خان

7- مفتاح السعادة ومصباح السيادة طاش كبري زاده

8- إحصاء العلوم الفارابي

9- مناهج البحث عند مفكري الإسلام علي سامي النشار

10- العلم عند العرب وأثره في تطور العلم العالمي ألدو ميلي – ترجمة محمد يوسف موسى

11- ضوابط المعرفة عبدالرحمن بن حبنكه الميداني

12- إسلامية المعرفة المعهد العالمي للفكر الإسلامي

13- مصادر وتقنيات البحث عن المعلومات في الانترنت مساعد الطيار

14- منهج البحث العلمي عند العرب في مجال العلوم الطبيعية والكونية جلال موسى

15- كتابة البحث العلمي عبدالوهاب أبو سليمان





مقرر مصادر الثقافة الإسلامية

الترميز الرقمي الترميز الاسمي المقرر الوحدات

605 ثقف مصادر الثقافة الإسلامية 4



أولاً : أهداف المقرر :

1- تعريف الطالب باستمداد الثقافة الإسلامية للقضايا الكبرى وحقائق الوجود والحياة والإنسان من الكتاب والسنة .

2- إكساب الطالب مهارة تطبيق المنهج التكاملي في دراسة الكتاب والسنة .

3- إكساب الطالب مهارة نقد الاتجاهات المعادية للكتاب والسنة والرد على شبهاتها .

4- إكساب الطالب مهارة استثمار التراث الإنساني وتوظيفه .

5- تنمية شعور الطالب بأهمية حقائق الوحي في البناء الثقافي للأمة .



ثانياً : المفردات :

** المصادر الأصيلة :

1- القرآن الكريم :

أ - تعريف القرآن الكريم .

ب - علوم القرآن ، إعجازه .

ج - مدارس التفسير .

د - الاتجاهات الحديثة في التفسير .

هـ - تفسير القرآن بغير العربية .

و - المنهج الاستشراقي في التفسير وغايته .

ز - البناء الثقافي للأمة في ضوء القرآن الكريم .

ح - منهج القرآن في مواجهة التحديات الثقافية .

ط - الوحدة والتنوع الثقافي في ضوء القرآن الكريم .

2- السنة النبوية :

أ - تعريف السنة ومنزلتها .

ب - تدوين السنة ومنهج ضبطها :

- كتابة السنة .

- علوم الحديث .

- منهج النقد عند المحدثين .

ج - مصدرية السنة لعلم الثقافة الإسلامية .

د - السنة في الدراسات الحديثة :

* الدراسات السلبية :

- المستشرقون والدراسات الاستشراقية .

- الرافضون للسنة .

* الدراسات الإيجابية :

- الدراسات في الدفاع عن السنة .

- الدراسات الإحيائية .

- الدراسات التجديدية .

 الدراسات الموضوعية في الكتاب والسنة :

• منهج الدراسات الموضوعية .

• نماذج تطبيقية من الكتاب والسنة :

 نماذج تطبيقية من القرآن الكريم للدراسات الموضوعية التكاملية :

الفكر – العلم – التجديد – النفاق – الغلو والتنطع

 نماذج تطبيقية من السنة للدراسات الموضوعية التكاملية :

العلاقة مع المخالف – الحوار – المرأة – الطفولة – البيئة

** المصادر الفرعية :

1- التراث الإسلامي .

2- التراث الإنساني .

3- الدراسات الحديثة والمعاصرة .

ثالثاً : المراجع :



1- البرهان في علوم القرآن شهاب الدين الزركشي

2- مقاصد الكتاب العزيز العز بن عبدالسلام

3- مناهل العرفان للزرقاني

4- التفسير والمبشرون محمد حسين الذهبي

5- دراسات في التفسير الموضوعي للقرآن الكريم زاهر الألمعي

6- النبأ العظيم محمد عبدالله دراز

7- المدخل لدراسة القرآن الكريم محمد محمد أبو شهبة

8- مقدمة في علوم الحديث ابن الصلاح

9- الإلماع في أصول الرواية ومعرفة السماع عياض اليحصبي

10- تدريب الراوي السيوطي

11- التقييد والإيضاح شرح مقدمة ابن الصلاح عبدالرحيم العراقي

12- الجامع لأخلاق الراوي وآداب السامع للخطيب البغدادي

13- الحديث والمحدثون لأبي زهو

14- الرسالة المستطرفة للكتاني

15- التأصيل الشرعي لقواعد المحدثين عبدالله شعبان

16- منهج النقد عند المحدثين لنور الدين عثر

17- تدوين السنة محمد الزهراني

18- الدفاع عن السنة محمد أبو شهبة

19- السنة ومكانتها في التشريع مصطفى السباعي

20- السنة قبل التدوين محمد عجاج الخطيب





مقرر مقاصد الشريعة

الترميز الرقمي الترميز الاسمي المقرر الوحدات

621 أصل مقاصد الشريعة 2





أولاً : أهداف المقرر :

1- تزويد الطالب بتصور كلي للشريعة من خلال التعرّف على مقاصدها الكلية .

2- إكساب الطالب القدرة على الاستعانة بالمقاصد على فهم النصوص الشرعية وتفسيرها ومعرفة مراميها .

3- ترسيخ إيمان الطالب بمعرفة حكمة الشارع فيما شرع .



ثانياً : المفردات :

 مدخل :

1- تعريف المقاصد ، وبيان الفرق بين مقاصد الشارع ، ومقاصد المكلفين ، وأن المقصود في دراسة هذا العلم هو مقاصد الشارع .

2- بيان معاني المصطلحات التي لها علاقة بالمقاصد ، ومنها : الحِكَم ، والعلل ، والمصالح ، وبيان الفروق بينها .

3- الفرق بين المقاصد و الوسائل .

4- فائدة التعرّف على مقاصد الشارع .

5- بداية الاهتمام بالمقاصد وتطوره .

6- علم المقاصد : تعريفه ، موضوعه ، مباحثه ، حكمه ، العلاقة بينه وبين أصول الفقه ، والقواعد الفقهية .



 مقاصد الشريعة :

1- تحديد مقاصد الشريعة وأساس اعتبارها ، ويتضمن ذلك الكلام عن :

أ - تعليل الأحكام .

ب - انبناء الشريعة على جلب المصالح ودرء المفاسد .

ج - استقراء الأحكام الشرعية الجزئية .

2- تقسيم المقاصد إلى عامة وخاصة ، وإلى أصلية وتبعية .

3- المقاصد العامة للشريعة ، وهي :

( حفظ الدين ، حفظ النفس ، حفظ النسل ، حفظ العقل ، حفظ المال ) .

4- شروط اعتبار المقاصد .

5- مراتب المقاصد بحسب المحافظة على الكليات :

أ - مرتبة الضروريات ومكملاتها .

ب - مرتبة الحاجيات ومكملاتها .

ج - مرتبة التحسينيات ومكملاتها .

6- كيفية المحافظة على المقاصد الكلية في جانبي الوجود والعدم .

7- أهم المبادئ والأسس التي جاء بها الشارع للمحافظة على هذه الكليات ، بحسب مراتبها .

8- صلة المقاصد بالأدلة الأصولية والقواعد الفقهية :

( الاستحسان ، المصلحة المرسلة ، سد الذرائع ، الضرر يزال ، المشقة تجلب التيسير، العادة

محكمة ).

9- مجالات الإفادة من المقاصد :

أ - صلاحها لتبصير المجتهد فيما يصدره من الفتاوى .

ب - صلاحها لتكون ميزاناً توزن به النوازل والأعراف وغيرها .

10- المقاصد الخاصة لبعض الأبواب الفقهية :

العبادات ، المعاملات المالية ، أحكام الأسرة ، الجنايات والحدود .



ثالثاً : المراجع :



1- الموافقات في أصول الشريعة أبو إسحاق الشاطبي ، بتعليق عبدالله دراز

2- إعلام الموقعين ابن القيم

3- قواعد الأحكام العز بن عبد السلام – تحقيق عبدالغني

4- شفاء الغليل أبو حامد الغزالي – تحقيق محمد الكبيسي

5- مقاصد الشريعة محمد الطاهر بن عاشور ، تحقيق ودراسة محمد الميساوي

6- مقاصد الشريعة و مكارمها علال الفاسي

7- المقاصد العامة للشريعة الإسلامية يوسف العالم

8- مقاصد الشريعة الإسلامية محمد اليوبي

9- نظرية المقاصد عند الشاطبي أحمد الريسوني

10- الشاطبي و مقاصد الشريعة حمادي العبيدي

11- تعليل الأحكام الشيخ محمد مصطفى شلبي











مقرر مناهج البحث العلمي (2)

الترميز الرقمي الترميز الاسمي المقرر الوحدات

606 ثقف مناهج البحث العلمي (2) 2



أولاً : أهداف المقرر :

1- تعريف الطالب بمهمة البحث العلمي بكل أنواعه ومستوياته وتعدد مجالاته في ميدان تخصصه بالثقافة الإسلامية .

2- تعريف الطالب بأسس البحث وأهدافه وقواعده ومناهجه .

3- تدريب الطالب على تطبيق مناهج البحث وحسن الإفادة من أمهات المصادر العلميَّة والمراجع المتنوِّعة ودوائر المعارف وكتب الفهارس والمعاجم المختلفة والتراجم وغير ذلك .

4- تنمية شعور الطالب بأهمية البحث العلمي وثمراته وحاجة البشرية إليه .



ثانياً : المفردات :

1- مناهج البحث:

أ- تعريف منهج البحث ، ونشأة علم المناهج وتطوره.

ب- ضرورة المنهج للبحث العلمي وأثره في سلامته وجودته.

ج- أنواع المناهج وعلاقتها بالعلوم المختلفة :

* المنهج الوصفي: (مفهومه، ارتباطه بالمجالات الإنسانية، خطواتـه).

* المنهج التحليلي: (مفهومه، مستوياته، أثره في الدراسات الاستطلاعيَّة).

* المنهج التاريخي: (مفهومه، مجالاته، تفسير التاريخ، أسس النقد التـاريخـي).

* المنهج النقدي: (مفهومه، مقوماته، طرق النقد، أسلوب التقويـم).

* المنهج المقارن: (مفهومه، أهميَّته في الموضوعات الفكريَّة والاجتماعيَّة، أنواع المقارنات).

2- مراحل البحث وأساليبه :

أ- اختيار الموضوع ومقوماته وبيان أهميته وأبرز أهدافه (مشكلة البحث وصياغتها).

ب- خطة البحث: (أهميَّة تحديد العنوان، مشكلة البحث والفروض، تحديد المفاهيم والمصطلحات، تحديد منهج البحث، الدراسات السابقة ، تقسيمات البحث الأولية ).

ج- المادة العلميَّة :

* جمعها وتصنيفها وتحليلها وتفسيرها ونتائجها.

* الطرق المتبعة في تدوين المعلومات وتوثيقها.

د- كتابة البحث: (الصياغة وسلامة اللغة ورصانة الأسلوب، المسودة والمبيضة، تنظيم وضع النصوص المقتبسة، علامات الترقيم، حواشي البحث، الخاتمة ونتائج البحث، الملاحق، التراجم، الفهارس).

3- المصادر والمراجع:

أ- تعريف المصادر والمراجع، وأنواعها، وطرق تقويمها، وأساليب استخدامها.

ب- المصادر العامة: (الفهارس العامة-[الببليوغرافيا]- الموسوعات ودوائر المعارف، المعاجم المتنوعة، الحوليات، الدوريات، مصادر المصادر).

ج- مصادر العلوم الإسلاميَّة : ( التفسير وعلوم القرآن، السنة وعلومها ، العقيدة، الفقه وأصوله ، التاريخ الإسلامي ، التراجم والسير ).

د- المراجع في: (الثقافة الإسلاميَّة وموضوعاتها المختلفة، القيم الإسلاميَّة، النظم الإسلاميَّة، الفكر الإسلامي والتراث الإنسـانـي).

4- البحث التطبيقي:

يختار الطالب بحثاً تطبيقياً حسب ما يحدده القسم وتحت إشرافه .



ثالثاً : المراجع :

1- كتابة البحث العلمي ومصادر الدراسات الإسلاميَّة عبد الوهاب أبو سليمان

2- مناهج البحث العلمي عبدالوهاب أبو سليمان

3- مناهج البحث العلمي عبد الرحمن بدوي

4- المنطق الحديث ومناهج البحث العلمي د. محمود قاسم

5- قواعد أساسية في البحث العلمي سعيد اسماعيل صيني

6- قضايا المنهجية في العلوم الإسلامية والعربية المعهد العالمي للفكر الإسلامي

7- البحث العلمي أ.د. عبدالعزيز الربيعة

8- البحث العلمي واستخدام مصادر المعلومات التقليدية والالكترونية عامر قنديلجي

9- مناهج البحث عند مفكري الإسلام علي سامي النشار

10- مناهج البحث العلمي أحمد بدر





مقرر علم الاجتماع الديني

الترميز الرقمي الترميز الاسمي المقرر الوحدات

607 جمع علم الاجتماع الديني 2



أولاً : أهداف المقرر :

1- تعريف الطالب بجهود علماء الاجتماع في دراسة الظاهرة الدينية .

2- إكساب الطالب مهارة المنهجية الاجتماعية في دراسة المجتمعات البشرية.

3- تنمية شعور الطالب بسبق الإسلام وتوجيهاته للاجتماع الإنساني .



ثانياً : المفردات :

1- المدخل :

أ- التعريف بعلم الاجتماع : (موضوعه ، غايته ، مناهجه ، أهم مدارسه )

ب- الاجتماع الإنساني في القرآن الكريم .

ج- الاجتماع الإنساني في التراث الإسلامي .

2- التعريف بعلم الاجتماع الديني وصلته بالأديان :

أ - تعريف علم الاجتماع الديني .

ب - أهداف علم الاجتماع الديني .

3- مدارس علم الاجتماع ونظرياتها في دراسة الظاهرة الدينية :

أ- مفهوم الدين عند علماء الاجتماع.

ب- طبيعة الظاهرة الدينية وخصائصها وعناصرها ومظاهرها .

ج - الدين والتغير الاجتماعي.

د- المؤسسات الدينية وأثرها.

هـ - الدعوات والحركات الدينية.

4- علم الاجتماع الديني والقضايا المعاصرة .



ثالثاً : المراجع :

1- اقتضاء الصراط المستقيم مخالفة أصحاب الجحيم ابن تيمية

2- المقدمة لابن خلدون

3- الجواب الكافي لمن سأل عن الدواء الشافي ابن القيم

4- تلبيس إبليس ابن الجوزي

5- مسائل الجاهلية محمد بن عبد الوهاب

6- الدين بحوث ممهدة لدراسة تاريخ الأديان محمد عبد الله دراز

7- نشأة الدين على النشار

8- مفهوم إسلامي جديد لعلم الاجتماع محمد علوان

9- الاجتماع الديني أحمد الخشاب

10- علم الاجتماع الديني محمد أحمد البيومي

11- علم الاجتماع الديني عبد الله الخريجي

12- علم الاجتماع الديني زيدان عبد الباقي

13- علم الاجتماع الإسلامي زيدان عبد الباقي









مقرر قضايا معاصرة (1)

الترميز الرقمي الترميز الاسمي المقرر الوحدات

607 ثقف قضايا معاصرة (1) 2





أولاً : أهداف المقرر :

1- تعميق معرفة الطالب بقضايا العولمة والحوار والتعايش .

2- إكساب الطالب منهجية التعامل مع القضايا المعاصرة .

3- تنمية شعور الطالب بقدرة هويته الثقافية في التفاعل مع القضايا المعاصرة .



ثانياً : المفردات :

• القضية الأولى : ( العولمة )

1- مفهومها .

2- تاريخها : ( نشأتها وتطورها ) .

3- أهدافها : ( الهدف الاقتصادي ، الهدف السياسي ، الهدف الثقافي ) .

4- نظامها وبدائلها : (العالمية في الإسلام ، الأممية ، تعدد الأقطاب)

5- مقوماتها : ( الاقتصاد ، الثقافة ، تقنية المعلومات ).

6- آلياتها :

- آليات اقتصادية : ( البنك الدولي ، منظمة التجارة العالمية ) .

- آليات سياسية :( التدخل في سيادة الدول، تكوين الأحلاف، فرض النموذج السياسي الغربي)

- آليات ثقافية :( منظمة اليونسكو ، المؤتمر الدولي للسكان ، وسائل الإعلام المفتوحة ، الشبكة العنكبوتية ) .

- آليات اجتماعية : ( إعادة صياغة الأسرة ، الحرية الجنسية ، الترفيه ، العادات والتقاليد ) .

7- آثارها : ( الإيجابية ، السلبية )

8- الموقف منها :

- على مستوى الفرد.

- على مستوى الدولة.

- على مستوى الأمة الإسلامية.

- تفعيل المواجهة بإبراز عالمية الإسلام.

• القضية الثانية :( المرأة ) :

* مدخل : وضع المرأة في التاريخ البشري :

1- ظاهرة اضطهاد المرأة في الغرب :

- أسبابه .

- أسسه الفكرية .

- مظاهره العملية .

2- الدعوة إلى تحرير المرأة في الغرب :

أ- جذورها الفكرية .

ب- العوامل التي أسهمت في ظهورها :

- الفلسفة الفكرية ( الفكر الحر ) .

- الثورة الصناعية .

- الثورة الفرنسية .

- الحرب العالمية الأولى .

ج – نشأتها وروادها.

د- تطورها :

- تحول الدعوة إلى حركة منظمة.

- ظهور فكرة المؤتمرات.

- عولمة الدعوة إلى تحرير المرأة : ( المؤتمرات والاتفاقات الدولية ) .



3 - آثار دعوة تحرير المرأة في الغرب على العالم الإسلامي:

أ - عوامل ظهورها في العالم الإسلامي:

- الغرب.

- المستغربون.

- الأقليات في العالم الإسلامي.

- الواقع الاجتماعي وقابلية التأثر بالفكرة .

ب- مظاهرها وصورها :

- في الفكر :

الدعوة إلى نبذ العفة ومحاربة الفضيلة .

إثارة الشبهات حول قضايا المرأة في الشريعة :( الإرث ، الشهادة ، القوامة ، التعدد) .

- في التشريع : ( منع تعدد الزوجات – نفي القوامة – تقييد الطلاق ) .

- في التطبيق : ( الاختلاط – الخلوة المحرمة - التبرج – السفر من دون محرم ) .

4- نقدها في ضوء الإسلام .

• القضية الثالثة :( الحوار والتعايش ) :

1- الحوار :

أ- مفهوم الحوار الحضاري .

ب- أهميته .

ج- أسسه .

د- آدابه .

هـ- أنواعه :

- حوار المذاهب .

- حوار الأديان .

- حوار الحضارات .



و- نماذج تطبيقية للحوار :

- الحوار المحلي .

- الحوار المذهبي .

– الحوار الديني .

- الحوار العالمي .

2- التعايش :

أ- مفهومه .

ب- التعايش والتنوع الثقافي .

ج- ضوابطه

د- أنواعه .

هـ- نماذج تطبيقية للتعايش :

- التعايش الوطني .

- التعايش الحضاري .



ثالثاً : المراجع :

1) الحوار والتعايش عبد العزيز بن عثمان التويجري

2) حوار الحضارات رجاء جارودي

3) صدام الحضارات صموئيل هنتنغتون

4) نهاية التاريخ وخاتم البشر فوكوياما

5) الهوية والعولمة الأكاديمية المغربية

6) قضايا المرأة في المؤتمرات الدولية فؤاد العبد الكريم

7) المرأة بين الفقه والقانون مصطفى السباعي

8) المرأة المسلمة وهبي الألباني



مقرر مناهج الفكر القديم

الترميز الرقمي الترميز الاسمي المقرر الوحدات

608 ثقف مناهج الفكر القديم 2





أولاً : أهداف المقرر :

1- تعريف الطالب بجذور الفكر الغربي القديم .

2- إكساب الطالب الرؤية المعرفية المتكاملة حول الاتجاهات والأنساق المعرفية في مجالات المعرفة.

3- إكساب الطالب ملكة نقد الأسس الفلسفية لمناهج الفكر .

4- تنمية شعور الطالب بحاجة البشر إلى توجيهات الوحي في مناهج الفكر .



ثانياً : المفردات :

1- المنهج الإشراقـي :

- النزعة الروحانية الباطنية .

- وحدة الوجود .

- التحول والتكامل في الكون .

- الأفلاطونية المحدثة .

2- المنهج المادي :

- النظرية الذرية .

- نظرية العناصر الأربعة .

3- المنهج التأملي :

- منهج ( معلمي الحكمة ) السوفسطائيون .

- منهج الشكاك ( اللا أدرية ) .

4- المنهج المثالي :

( نظرية المثل ) .

5- المنهج الصوري :

- طريق تحصيل المعرفة:( المراحل الأربع )

- مبدأ العلية .

- أضُرب القياس والاستدلال .

6- موقف علماء المسلمين من مناهج الفكر القديم .



ثالثاً : المراجع :

1) الرد على المنطقيين ابن تيمية

2) نقض المنطق ابن تيمية

3) الفصل في الملل والأهواء والنحل ابن حزم

4) مناهج البحث عند مفكري الإسلام علي سامي النشار

5) الفكر الشرقي القديم جون كولر – ترجمة كامل حسن

6) الفلسفة اليونانية أميرة مطر

7) الفلسفة اليونانية يوسف كرم

8) ربيع الفكر اليوناني عبدالرحمن بدوي

9) التقريب لحد المنطق ابن حزم

10) معيار العلم الغزالي





مقرر مدارس الفكر في الحضارة الإسلامية

الترميز الرقمي الترميز الاسمي المقرر الوحدات

609 ثقف مدارس الفكر في الحضارة الإسلامية 4





أولاً : أهداف المقرر :

1- تعريف الطالب بتنوع المدارس في الحضارة الإسلامية وانعكاساتها على الواقع والعلاقة بينها وآثارها في حاضر الأمة .

2- إكساب الطالب ملكة النقد العلمي في تقويم مدارس الفكر في الحضارة الإسلامية .

3- تنمية شعور الطالب بأصالة المدرسة السلفية وتميزها .





ثانياً : المفردات :

( أ ) المدرسة السلفية:

- مفهومها .

- نشأتها وتطورها .

- مصادرها وجذورها .

- مقوماتها .

- أبرز أعلامها .

- آثارها في حاضر الأمة .

( ب ) المدرسة الصوفية:

- مفهومها .

- نشأتها وتطورها .

- مصادرها وجذورها .

- مقوماتها .

- أبرز أعلامها .

- آثارها في حاضر الأمة .

- موقف علماء السنة منها .

( ج ) المدرسة الكلامية :

- مفهومها .

- نشأتها وتطورها .

- مصادرها وجذورها .

- مقوماتها .

- أبرز أعلامها .

- آثارها في حاضر الأمة .

- موقف علماء السنة منها .

( د ) المدرسة الشيعية :

- مفهومها .

- نشأتها وتطورها .

- مصادرها وجذورها .

- مقوماتها .

- أبرز أعلامها .

- آثارها في حاضر الأمة .

- موقف علماء السنة منها .

( هـ ) مدرسة الخوارج :

- مفهومها .

- نشأتها وتطورها .

- مصادرها وجذورها .

- مقوماتها .

- أبرز أعلامها .

- آثارها في حاضر الأمة .

- موقف علماء السنة منها .

( و ) المدرسة التجريبية:

- مفهومها .

- نشأتها وتطورها .

- مصادرها وجذورها .

- مقوماتها .

- أبرز أعلامها .

- آثارها في حاضر الأمة .

- موقف علماء السنة منها .

( ز ) العلاقة بين المدارس في الحضارة الإسلامية :

- في المصادر .

- في الأصول .

- في الآثار .



ثالثاً : المراجع :

1) منهاج السنة ابن تيمية

2) مقاصد الفلاسفة أبو حامد الغزالي

3) تهافت الفلاسفة أبو حامد الغزالي

4) تهافت التهافت ابن رشد ، تحقيق سليمان دنيا

5) مناهج الأدلة ابن رشد ، تحقيق د.محمود قاسم

6) المقدمة لابن خلدون

7) تاريخ الفلسفة في الإسلام دي بور ، ترجمة أبو ريدة

8) نشأة التفكير الفلسفي في الإسلام علي سامي النشار

9) الفلسفة الإسلامية منهج وتطبيق إبراهيم مدكور

10) الصلة بين التشيع والتصوف كامل مصطفى الشيبي

11) المنهج السلفي مفرح بن سليمان القوسي

12) السلفية وقضايا العصر عبدالرحمن بن زيد الزنيدي

13) الموقف المعاصر من المنهج السلفي في البلاد العربية مفرح القوسي

14) قواعد المنهج السلفي مصطفى حلمي





مقرر النظم الاجتماعية في الإسلام والتطور الحضاري

الترميز الرقمي الترميز الاسمي المقرر الوحدات

610 ثقف النظم الاجتماعية في الإسلام والتطور الحضاري 3





أولاً : أهداف المقرر :

1- تعريف الطالب بالنظم الاجتماعية في الإسلام .

2- إكساب الطالب مهارة الدراسة الواقعية للنظم الإسلامية في المجتمعات الإسلامية المعاصرة .

3- تنمية شعور الطالب بأهمية النظم الاجتماعية في الإسلام وأثرها في الحضارة الإنسانية .

4- تنمية شعور الطالب بتفاعل النظم الاجتماعية الإسلامية مع التجارب الأخرى .



ثانياً : المفردات :

1- النظم الاجتماعية في الإسلام :

أ- مفهوم النظم الاجتماعية في الإسلام .

ب - منهج الإسلام في تشريع النظم الاجتماعية :

- إنشائي .

- توجيهي .

- إقراري .

ج‌- أسس النظم الاجتماعية في الإسلام :

- النظام السياسي :

* الأسس العامة : ( العقدية والخلقية ) .

* عناصر الدولة .



- النظام الاقتصادي :

* العمل .

* الملكية .

* التكافل الاجتماعي .

- النظام الدولي :

* تقسيم المجتمعات على الأرض .

* علاقات السلم .

* الجهاد .

2- التطور الحضاري للنظم الاجتماعية في الإسلام :

أ‌- مقدمة ، وتشتمل على :

- حركة التاريخ ودواعي التغيير .

- التفاعل مع التراث الإنساني في مجال النظم .

ب - مراحل التطور الحضاري :

الأولى : عصر صدر الإسلام .

الثانية : في العهدين الأموي والعباسي .

الثالثة : في العهد العثماني .

الرابعة : المرحلة المعاصرة :

- فرض الأنظمة الغربية .

- الاستمداد من الأنظمة الغربية .

- بناء الأنظمة الإسلامية .



ثالثاً : المراجع :

1) السياسة الشرعية ابن تيمية

2) الطرق الحكمية في السياسة الشرعية ابن القيم

3) سراج الملوك أبو بكر الطرطروشي

4) الأحكام السلطانية والولايات الدينية الماوردي

5) تحرير السلوك في تدبير الملوك أبو الفضل بن الأعرج

6) الشهب اللامعة في السياسة النافعة أبو القاسم المالكي

7) الأحكام السلطانية أبو يعلي الفراء

8) مصنفة النظم الإسلامية مصطفى وصفي

9) نظام الإسلام ( الحكم والدولة ) محمد المبارك

10) نظام الإسلام ( الاقتصاد ) محمد المبارك

11) في النظرية السياسية من منظور إسلامي سيف الدين عبدالفتاح اسماعيل







مقرر قضايا معاصرة (2)

الترميز الرقمي الترميز الاسمي المقرر الوحدات

611 ثقف قضايا معاصرة (2) 2





أولاً : أهداف المقرر :

1- تعميق معرفة الطالب بالشورى في الإسلام والديمقراطية وحقوق الإنسان .

2- إكساب الطالب منهجية التعامل مع القضايا المعاصرة .

3- تنمية شعور الطالب بعظمة الدين الإسلامي وسبقه في رعاية حقوق الإنسان .



ثانياً : المفردات :

1- مدخل :

المبادئ العامة لنظام الحكم في الإسلام مقارنة بالقوانين الوضعية

2- قضية الشورى :

أ- مفهومها .

ب- أهميتها .

ج- حكمها .

د- تطبيقاتها .

3- قضية الديمقراطية :

أ- مفهومها .

ب- نشأتها وتطورها .

ج- أنواعها .

د- آلياتها .

هـ- مقارنة بين الشورى والديمقراطية .



4- قضية حقوق الإنسان :

أ- مفهوم حقوق الإنسان .

ب- أنواعها .

ج- حقوق الإنسان في الإسلام .

د- نشأة حقوق الإنسان في الغرب .

هـ- الإعلان العالمي لحقوق الإنسان .

و- حقوق الإنسان في الاتفاقيات الدولية .

ز- موازنة بين منهج الإسلام في التطبيق لهذه الحقوق في المجتمع الإسلامي وبين المواثيق الدولية .



ثالثاً : المراجع :

1) السياسة الشرعية ابن تيمية

2) الأحكام السلطانية الماوردي

3) غياث الأمم في التياث الظلم أبو المعالي الجويني ، تحقيق د. عبدالعظيم الديب

4) حقوق الإنسان وحرياته الأساسية عبدالوهاب الشيشاني

5) حقوق الإنسان في الإسلام علي عبدالواحد وافي

6) مصنفة النظم الإسلامية مصطفى كمال وصفي

7) الإسلام والديموقراطية جون اسبزتو ترجمة صفوان عكاس

8) التراتيب الإدارية عبدالحي الكتاني

9) حقوق الإنسان بين الشريعة الإسلامية والفكر القانوني الغربي محمد فتحي عثمان



مقرر القيم

الترميز الرقمي الترميز الاسمي المقرر الوحدات

612 ثقف القيم 2





أولاً : أهداف المقرر :

1- تعريف الطالب بمنزلة قيم الحق والخير والجمال في الحياة البشرية .

2- إكساب الطالب منهجية تأصيل قيم الحق والخير والجمال إسلاميا ً.

3- إكساب الطالب المهارة النقدية لقيم الحق والخير والجمال في الفكر البشري .

4- تنمية شعور الطالب بأهمية القيم ورعاية الإسلام لها .



ثانياً : المفردات :

1- تعريف القيم .

2- منزلتها في حياة البشر .

3- مصادر القيم .

4- القيم والفطرة .

5- القيم والاجتماع الإنساني .

6- القيم بين الإطلاق والنسبية .

7- القيم بين المعيارية والواقعية .

8- القيم بين الثبات والتطور .





9- أقسام القيم :

أ - القسم الأول : قيمة الحق .

- تعريفها .

- قيمة الحق في الفكر القديم :

- مظاهرها .

- آثارها .

- قيمة الحق في الإسلام :

- مظاهرها .

- آثارها .

- قيمة الحق في المذاهب الحديثة :

- مظاهرها .

- آثارها .

ب- قيمة الخير (الأخلاق) :

- تعريفها.

- قيمة الخير (الأخلاق) في الفكر القديم :

• منزلتها .

• معيارها .

• مصدر الإلزام بها .

• خصائصها .



- قيمة الخير (الأخلاق) في الإسلام :

• منزلتها .

• معيارها .

• مصدر الإلزام بها .

• خصائصها .

- قيمة الخير (الأخلاق) في المذاهب الحديثة

(البراجماتية ، الماركسية ، الوجودية ، الوضعية ) :

• منزلة الأخلاق .

• معيارها .

• مصدر الإلزام بها .

• خصائصها .

ج- قيمة الجمال :

- تعريفها .

- الجمال في الفكر القديم :

• مفهومه .

• أسسه .

- الجمال في الإسلام :

• مفهومه .

• أسس النظرة الإسلامية للجمال .

• موقف الإسلام من الفن الجمالي .

• أثر النظرة الإسلامية للجمال .

- الجمال في الفكر الغربي :

• أسس النظرة الغربية للجمال .

• الفن الجمالي المعاصر واتجاهاته .

• أثر النظرة الغربية للجمال .



ثالثاً : المراجع :

1) موسوعة نضرة النعيم بإشراف د. صالح الحميد

2) دستور الأخلاق في القرآن الكريم محمد عبد الله دراز ، ترجمة عبدالصبور شاهين

3) الفلسفة الخلقية توفيق الطويل

4) أسس الفلسفة توفيق الطويل

5) المسؤولية الأخلاقية أحمد الحليبي

6) الأخلاق عند ابن القيم ومسكوية عبدالله العمرو

7) القيم الخلقية في الإسلام عبدالله العمرو

8) أصول فلسفة الحق هيجل ، ترجمة إمام عبدالفتاح إمام

9) معنى الحمال ولتر سيس ، ترجمة إمام عبدالفتاح إمام

10) جماليات الفنون وفلسفة تاريخ الفن عند هيجل رمضان بطاويسي وزميله

11) علم اجتماع القيم محمد بيومي

12) المدخل إلى علم الجمال وفكرة الجمال هيجل – ترجمة جورج طرابيشي

13) نقد فلسفة هيجل فريال حسن خليفة







مقرر مناهج الفكر في الحضارة الإسلامية

الترميز الرقمي الترميز الاسمي المقرر الوحدات

613 ثقف مناهج الفكر في الحضارة الإسلامية 4





أولاً : أهداف المقرر :

1- تعريف الطالب بمناهج الفكر في الحضارة الإسلامية والعلاقة بينها وآثارها في بناء المعارف في الحضارة الإسلامية .

2- إكساب الطالب ملكة النقد العلمي في تقويم مناهج الفكر في الحضارة الإسلامية .

3- تنمية شعور الطالب بأصالة المنهج التكاملي وتميزه .



ثانياً : المفردات:

1- المنهج النقلي :

أ - مفهومه .

ب- مصادره وجذوره .

ج- تراثه العلمي .

د- واقعه المعاصر .

2- المنهج العقلي:

أ - مفهومه .

ب- مصادره وجذوره .

ج- تراثه العلمي .

د- واقعه المعاصر .

3- المنهج التوثيقي : ( في الحديث والتاريخ) :

أ - مفهومه .

ب- مصادره وجذوره.

ج- تراثه العلمي .

د- واقعه المعاصر .

4- المنهج الاستقرائي:

أ - مفهومه .

ب- مصادره وجذوره.

ج- تراثه العلمي .

د- واقعه المعاصر .

5- المنهج الإشراقي:

أ - مفهومه .

ب- مصادره وجذوره.

ج- تراثه العلمي .

د- واقعه المعاصر .

6- المنهج التكاملي :

أ- مفهومه .

ب- مصادره وجذوره.

ج- تراثه العلمي .

د- واقعه المعاصر .

7- العلاقة بين مناهج الفكر في الحضارة الإسلامية:

أ – جوانب الاتفاق .

ب – جوانب الافتراق .



ثالثاً : المراجع :

1) معيار العلم في فن المنطق أبوحامد الغزالي

2) الرد على المنطقيين ابن تيمية

3) نقض المنطق ابن تيمية

4) درء تعارض العقل والنقل ابن تيمية

5) المقدمة لابن خلدون

6) مناهج البحث عند مفكري الإسلام علي النشار

7) منهج البحث التاريخي حسن عثمان

8) مناهج العلماء المسلمين في البحث العلمي فرانتز روزنتال ، ترجمة أنيس فريحة

9) منهج البحث العلمي عند العرب جلال موسى

10) مصادر المعرفة في الفكر الديني والفلسفي عبد الرحمن الزنيدي





































0 التعليقات:

إرسال تعليق

تعليق

اليوم يصادف

المتابعون

تم تصميم القالب بواسطة : قوالب بلوجر عربية